Orientar en Extremadura

Feliz Día del Docente.

2012-01-30T11:29:00.003+01:00

2012-01-30T11:24:00.001+01:00

Los profesores que han participado en la 7ª convocatoria del curso en línea “Elaboración de cursos con Moodle y tutoría en el Aula Virtual”, han realizado un completo PDF detallando 101 propuestas de uso de Moodle en el Aula.
Aquí tenemos un magnifico PDF

El Rap de las Matemáticas

2012-01-19T19:56:00.002+01:00

Creo que es impagable la labor que se realiza desde Twitter de difusión, de compartir y de intercambiar materiales, cada día aprendo algo nuevo allí y encuentro algo que me sorprende, como son estos videos con un rap sobre matemáticas donde explican el número PI, el orden en las operaciones y más cosas…
Estos videos desde mi punto de vista son una joya, no sólo vamos a aprender Matemáticas, sino que además vamos a practicar inglés y música, es decir las competencias: matemática, artística, lingüista y digital… todo un lujo y si encima somos manitas, podemos animarnos a hacerlos nosotros- no son tan difíciles de hacer- o bien nuestros alumnos y así además aprenderían a aprender :-)
Espero que os sean útiles y os gusten.

Este en concreto del orden de las operaciones me GUSTA!!!! especialmente, es lo que llevo intentando hacerles entender a mis alumnos desde hace 15 dias!!!

¿Y qué decir de este? GENIAL!!

Arrugas

2012-01-15T16:54:00.007+01:00

Os dejo el video del trailer de la película de animación "Arrugas" :
Largometraje de animación 2D basado en el aclamado cómic del mismo título de Paco Roca (Premio Nacional de Cómic 2008). Arrugas narra la amistad entre Emilio y Miguel, dos ancianos recluidos en un geriátrico. Emilio, que acaba de llegar a la residencia en un estado inicial de Alzheimer será ayudado por Miguel y otros compañeros para no acabar en la planta superior de la residencia, el temido piso de los asistidos que es como llaman allí a los deshauciados.

Además en el blog Apreciando arrugas podeis encontrar actividades para trabajar con los alumnos la importancia de los abuelos y las personas mayores en nuestras vidas.
Tambien podeis encontrar actividades para trabajar en educación infantil en el Blog : Yo aprecio a mis abuelos

OpenTeacher

2012-01-14T20:21:00.004+01:00

OpenTeacher es una aplicación para aprender inglés y practicar vocabulario, es gratuita y se puede descargar desde AQUÍ!! o bien pinchando en la imágen.

OpenTeacher 2.2 tiene las siguientes características:

Una pregunta y el entrenamiento a intervalos;
Piensa en respuesta, shuffle respuesta y repetir los modos de entrada de respuesta
Una fácil entrada para símbolos Griegos y Cirílicos
Lectura y escritura T2K (Teach2000), escribe y lee archivos ABBYY Lingvo Tutor
Guardar y abrir listas WRTS
Imprima sus listas de palabras
Disponible en árabe, Traducido al Chino, croata, danés, holandés, Inglés, francés, alemán, hebreo, húngaro, japonés, coreano, polaco, ruso, serbio, esloveno, español, sueco y turco.

Crea un Comic On-line

2012-01-11T19:25:00.007+01:00

Hace mucho tiempo (en el 2008) que descubrí PIXTON, desde entonces han sido muchas las páginas de edición de comic que han salido... pero ninguna como PIXTON, este es el video que colgué en su día:

¿Qué puedes hacer con PIXTON?: Crea tus propias caricaturas con personajes y animales en cualquier pose! Sube fotos, crea distribuciones de escenas a tu estilo, añade sonido y voz , y mucho más. ¡Pixton sigue siendo genial!

Utilidades didácticas

Crear pequeñas historias sobre temas propuestos en clase, diálogos entre personajes, chistes, autobiografías, etc.
Realizar viñetas para reforzar el vocabulario o gramática de las clases de Lengua y de idiomas como francés, inglés, euskera, catalán, etc.
Crear campañas publicitarias sobre todo tipo de temas: Contra la contaminación, fomentando dieta saludable, contra el maltrato, sobre normas de convivencia del centro educativo, etc.

Ejemplos

Cómic "Dieta equilibrada"

¿Qué es la Literatura?

Tiras cómicas de alumnos "Chistes"

"Cómics contra el ruido"

Conversor a PDF On Line

2012-01-08T12:30:00.003+01:00

Muchas veces hemos sentido la necesidad de pasar a pdf archivos que tenemos y que, dependiendo de los sistemas operativos de cada sitio, se desconfiguran a la hora de imprimirlos en otro pc que no sea en el que esta hecho, por eso es una buena solución guardarlos en pdf y así nos aseguramos que saldrá bien.

Neevia PDF converter es una excelente herramienta online gratuita con la que podremos convertir casi cualquier tipo de archivo a formato PDF.
Soporta archivos de Word, Works, RTF, Excel, Lotus, Powerpoint, TXT, WordPerfect e imágenes PNG, BMP, GIF, JPG, TIFF, PSD, WMF , etc.

Hábitos

2012-01-07T23:16:00.004+01:00

del pensador sistémico

Waters Foundation fundó en 1990 la escuela Catalina Foothills School District en Tucson (Arizona, EE.UU.) con fines de aplicar el Pensamiento Sistémico (System Thinking) y el modelado con Dinámica de Sistemas (System Dynamics) en los estudiantes de secundaria. Actualmente cuentan con más de 200 escuelas que son socias de la fundación que aplican el enfoque de sistemas y dinámica de sistemas en sus aulas.

Entre los muchos logros de Waters Foundation ha sido popularizar el lenguaje del Pensamiento Sistémico mediante el desarrollo conceptual de los conocidos como Hábitos del Pensador Sistémico. Tomo prestado del estudiante peruano de Ingeniería de Sistemas Gerald Velásquez Yantas la traducción del original. Al final he añadido dos hábitos más de mi cosecha que considero imprescindibles.

Busca entender el “Gran paisaje”
Un pensador sistémico “se detiene a pensar” para examinar la dinámica de un sistema y las interrelaciones entre sus partes. Mira el bosque, en lugar de los detalles de un árbol cualquiera.
Observa cómo los elementos que forman un sistema cambian con el transcurrir del tiempo, generando patrones y tendencias
Los sistemas dinámicos son construidos a partir de elementos interdependientes, cuyos valores cambian a través del tiempo. El pensador sistémico puede usar herramientas tal como el gráfico de Comportamiento vs tiempo para registrar y observar los patrones y tendencias de esos cambios generados. Los gráficos pueden dar una idea de la interdependencia de los elementos y la estructura del sistema.
Reconoce que la estructura del sistema genera su comportamiento: Se enfoca sobre la estructura, no sobre la culpabilidad
Un pensador sistémico entiende que la culpa no es una práctica efectiva para dar lugar a cambios duraderos a un sistema complejo. Sino más bien, enfocarse en la estructura del sistema facilita un entendimiento de los resultados de un sistema. Un pensador sistémico entiende que para efectuar un cambio en un sistema debe usar el conocimiento acerca de la estructura del sistema.
Identifica la naturaleza circular de las complejas relaciones de causa efecto, por ejemplo, las interdependencias
Un pensador sistémico sabe que las relaciones de causa- efecto en sistemas dinámicos son más circulares que lineales. Las complejas relaciones de causa efecto incluyen retroalimentación equilibrada, en el cual el sistema trata de alcanzar y mantener un objetivo. (Por ejemplo, el sistema de calefacción en una casa o el control automático del acelerador). Puede ser una retroalimentación de refuerzo (positiva), que a mayor causa mayor es el efecto en el tiempo. Para aumentar el entendimiento de las relaciones de causa efecto, el pensador sistémico usa los diagramas causales, conexiones circulares y diagramas de nivel-flujo.
Cambia perspectivas
Para entender cómo trabaja realmente un sistema dinámico, el pensador sistémico observa al sistema desde diferentes y variados ángulos y desde diferentes puntos de vista, quizás en colaboración con otros.
Afina y prueba suposiciones
Un pensador sistémico examinará rigurosamente las suposiciones para llegar a un entendimiento en el interior del sistema. El entendimiento introduce el hecho de llevar a cabo mejoras en el rendimiento.
Examina un tema completamente y se resiste al impulso de llegar a una conclusión repentina
Un pensador sistémico es paciente. Le tomará tiempo entender la estructura del sistema y sus comportamientos antes de recomendar e implementar una serie de acciones. Un pensador sistémico también entiende que dejarse llevar por el impulso de una solución rápida puede crear más problemas en el largo plazo. Es consciente que la tensión creada cuando una solución no es inmediatamente implementada y es capaz de soportar esta tensión mientras desarrolla un entendimiento más profundo del sistema.
Considera como los modelos mentales (actitudes y creencias derivadas de la experiencia) afectan percepción la realidad actual y el futuro
Los modelos mentales son creencias y actitudes obtenidas a través de la experiencia que influyen en la forma de ver el mundo de las personas y la toma de acciones. Trabajar con un sistema dinámico requiere un pensador sistémico sea cuidadoso de como los modelos mentales afectan los resultados del sistema ahora y en el futuro.

Usa el entendimiento de las estructura del sistema para identificar posibles acciones de apalancamiento
Basado en el entendimiento de la estructura, interdependencias y retroalimentación en un sistema, el pensador sistémico implementa acciones de apalancamiento que produzca muy probablemente los resultados deseados. De acuerdo con Peter Senge (1990), el apalancamiento es “... ver dónde las acciones y cambios en la estructura puede conducir a mejoras significativas y perdurables”.
Considera las consecuencias a corto y largo plazo de las acciones
Antes de tomar acciones para cambiar el sistema dinámico, el pensador sistémico analiza los resultados a corto y largo plazo de la posible acción. Esta práctica incrementa la probabilidad de escoger la acción que produzca los resultados deseados.
Busca dónde emergen consecuencias inesperadas
Antes de cualquier acción sea tomada para cambiar las salidas de un sistema dinámico, el pensador sistémico usa estrategias comprobadas (por ejemplo arquetipos de sistemas o un modelo de dinámica de sistemas) para anticipar consecuencias inesperadas.

Reconoce el impacto de los retardos de tiempo cuando explora relaciones de causa efecto
El pensador sistémico reconoce que cuando una acción es tomada en un sistema dinámico complejo, el resultado de las acción puede no ser vista por algún tiempo. Un pensador sistémico tendrá en cuenta los impactos de los retardos que pueda tener el sistema.
Examina los resultados y cambia las acciones si es necesario: “aproximación sucesiva”
Por definición, un sistema dinámico está cambiando constantemente en el tiempo. Un pensador sistémico, en consecuencia, monitorea y evalúa el comportamiento del sistema y toma acciones cuando necesite asegurar que el sistema continúe para producir los resultados deseados.
Addendum
Busca analogías y metáforas derivadas de otros campos y disciplinas para comprender el funcionamiento de los sistemas
Un pensador sistémico usa el pensamiento para abstraer los hechos y considerar la estructura subyacente del sistema. Las analogías y las metáforas derivadas de sistemas semejantes (isomorfismos) son una buena fuente de inspiración para construir modelos cualitativos que expliquen la realidad y desarrollar modelos cuantitativos que anticipen el comportamiento del sistema. Un pensador sistémico está abierto a la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad.
Transforma los sistemas mediante la influencia sutil y profunda
La conciencia no es algo que esté confinado en cada una de nuestras cabezas. La conciencia es un sistema abierto, formado por el lenguaje, la sociedad y todas nuestras interrelaciones cotidianas. Cada uno de nosotros forma parte de la conciencia colectiva del mundo y los contenidos de esa conciencia se modifican constantemente por las influencias de cada uno de nosotros. Un pensador sistémico reconoce el potencial de cambio creativo de los procesos de retroalimentación, autoorganización, del “efecto mariposa” y de los “atractores extraños”.
Para saber más: Waters Foundation [inglés]

Habits of a Systems Thinker [inglés]

Hábitos del pensador sistémico [traducción de Gerald Velásquez Yantas]

Entrevista a la Directora de Waters Foundation [inglés]

Organizacion de Apoyo a la Fundación [inglés]

Catalina Foothills School District [inglés]

System Dynamics Society [inglés]

Música Libre

2012-01-06T21:05:00.003+01:00

Música Libre, es una iniciativa puesta en marcha a través de un grupo para que podamos poner en común nuestros descubrimientos musicales y así podamos facilitar a otras personas la reutilización de los mismos en sus propios proyectos digitales educativos . Una estupenda idea de @balhisay. Muchas gracias!!.
Para acceder al grupo pinchad en la imágen de arriba.

Cuando todo es más importante que lo que tenemos al lado....

2012-01-03T16:21:00.004+01:00

La cosa perdida (The Lost Thing) es un corto de animación.
Nos cuenta la historia de un chico que encuentra una extraña criatura, triste y perdida y decide buscarle una casa en un mundo donde la gente cree que hay otras cosas más importantes a las que poner atención.
Un mundo marcado por el aislamiento y la indiferencia, un mundo en el que las personas muestran más interés por las noticias que aparecen en los medios de comunicación que por lo que está ocurriendo a su alrededor.
Nadie se muestra dispuesto a ayudar, cada uno a su manera: extraños, amigos, familiares… todos rehusan prestar atención a esa interrupción inesperada de sus respectivas rutinas.
“La cosa perdida” está basada en el álbum ilustrado homónimo del célebre autor australiano de literatura infantil Shaun Tan que, junto a Andrew Ruhemann, dirigió este cortometraje merecedor de un Oscar en el año 2011.
Un magnifico corto para reflexionar, sobre la aceptación de las diferencias, sobre el aislamiento y la falta de empatía hacia los demás.

- Titulo Original: The lost thing
- Director: Andrew Ruhemann & Shaun tan
- Producción: Sophie byrne
- Guion: Shaun tan

FELIZ 2012!!!

2011-12-31T14:05:00.003+01:00

"La monotonía hace que los días resbalen sobre la vida a una velocidad increíble sin dejar una huella. [...] No existe otro remedio conocido para que el tiempo discurra muy despacio sin resbalar sobre la memoria que vivir a cualquier edad pasiones nuevas, experiencias excitantes, cambios imprevistos en la rutina diaria. Lo mejor que uno puede desear para el año nuevo son felices sobresaltos, maravillosas alarmas, sueños imposibles, deseos inconfesables, venenos no del todo mortales y cualquier embrollo imaginario en noches suaves, de forma que la costumbre no te someta a una vida anodina. Que te pasen cosas distintas, como cuando uno era niño."
Manuel Vicent

Las 10 Mejores Herramientas TIC's

2011-12-31T13:16:00.003+01:00

Gracias a F. Muñoz de la Peña @aulablog21, que me envió una invitación para http://www.scoop.it/, he podido descubrir una cantidad de información y un mundo realmente apasionante en el que, junto con Twiter, he aprendido a pasos agigantados y conocido experiencias educativas y personas, que de otra forma no habría sido posible nunca... en fín que os recomiendo la experiencia.
Una de las muchas aportaciones que he encontrado es este excelente video, en el que se nos muestran las 10 herramientas, que un educador no debería dejar escapar.
Aunque yo pondría en 2º lugar despues de Twiter las herramientas de Google, que son impresionantes, y en vez de Dropbox pondría Surdoc, además de ser también gratuita ofrece mucho mas espacio y por supuesto añadiría a la lista Scoop.it
En fín espero que os sea de utilidad y sobre todo que las uséis!!!

Twitter: Red para compartir cualquier información interesante de la red en tiempo record.
Dropbox: Tus ficheros accesibles desde cualquier lugar.
Scribd: Para comprartir Libros o documentos.
Jamendo: Música con licencia Creative Commons
Bliptv: Para compartir videos.
Herramientas Google: Googledocs, Google Calendar, Blogger, etc.
Prezi: Presentaciones vistosas
Glogster: Tu mural virtual – Glogster edu.
Slideshare: Compartir presentaciones
Wikispaces: Para incluir cursos o materiales de forma conjunta.
Scoop.it

KidBox

2011-12-28T21:50:00.003+01:00

Es gratis, es divertido, es bueno, excelente navegador para niños, en español y con control parental. ¿Qué más se puede pedir para un navagador de niños?
Este extraordinario navegador ha sido desarrollado específicamente para niños de entre 2 y 8 años. Los contenidos accesibles han sido seleccionados cuidadosamente por un grupo compuesto de padres y docentes.
KidBox funciona bajo el sistema operativo Windows Xp, Vista ó 7, facilita el acceso a sitios infantiles de reconocida calidad, juegos didácticos y vídeos de YouTube especialmente seleccionados para el público a que van dirigidos.
Para descargartelo pincha en la imágen de arriba o haz clic AQUÍ!!

Ejercicios de Matemáticas para 5º y 6º de Primaria.

2011-12-28T21:41:00.002+01:00

En la página de Francisco J. Rodríguez, podemos encontrar cantidad de recursos y ejercicios, en concreto os dejo el enlace de Matemáticas de 6º curso de primaria, espero que os sea de utilidad.

FELIZ NAVIDAD !!!!!

2011-12-24T13:01:00.002+01:00

Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales

2011-12-19T21:05:00.003+01:00

Interesantísimo documento sobre Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales , publicado por Cuaderno de Recursos.
En el se exponen de manera muy clara y concisa, sin andarse por las ramas -algo que es muy de agradecer, puesto que algunos manuales suelen ser confusos y poco legibles- conceptos, tipos de alumnado, evaluación, intervención...
Además de romper mitos y creencias falsas, tan extendidos sobre estos alumnos.

De las inteligencias múltiples a la educación personalizada

2011-12-18T13:43:00.003+01:00

Ya está colgado en la red, el magnífico programa del Domingo pasado de Redes.
Espero que lo disfruteis.

El Encargado

2011-12-18T10:59:00.004+01:00

Excelente corto de Sergio Barrejón - nominado a los Goya en la categoría de Mejor Cortometraje de Ficción- para reflexionar, esta vez, no los alumnos, si no los profesores sobre nuestra propia práctica docente. ¿ Cuántos nos podemos reconocer , si no en esta situación, en otras similares?
Feliz Domingo.!

¿Para qué sirve la Utopía?

2011-12-15T18:20:00.003+01:00

Hay textos que no solo no tienen fecha de caducidad sino que van cobrando mucha más fuerza y sentido con los años. Esto es lo que le sucede a “Derecho al delirio“, escrito en 1999 por Eduardo Galeano pero que parece que se dirige también a los cambios que estamos viviendo en el planeta en el 2011.
Aquí os dejo un estupendo video, con un fragmento del texto de Eduardo Galeano y una reflexión que hace el director de cine Fernando Birri: ¿Para que sirve la Utopía? : Para caminar...
Un estupendo video para trabajar con nuestros alumnos, la competencia social y ciudadana.

Texto: (fragmento)
¿Qué tal si empezamos a ejercer el jamás proclamado derecho de soñar? ¿Qué tal si deliramos, por un ratito? Al fin del milenio vamos a clavar los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible:

El aire estará limpio de todo veneno que no venga de los miedos humanos y de las humanas pasiones;

La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por el supermercado, ni será mirada por el televisor;

El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas;

La gente trabajará para vivir, en lugar de vivir para trabajar;

Se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega;

En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo;

Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas.....

Generador de ejercicios de Matemáticas y Lengua para Primaria y Secundaria

2011-12-07T21:51:00.003+01:00

Un estupendo material para general on-line ejercicios de lengua y matemáticas, de Cuadernos Digitales Vindel. Para los que estamos desesperados con las mates , como yo..... nos viene de lujo.

Atencion Temprana con Niños y Niñas Sordos.

2011-11-30T21:13:00.003+01:00

Interesante Guía para trabajar de manera temprana con niños y niñas sordos, realizada por la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación es una organización estatal, sin ánimo de lucro, desde la que se impulsa la investigación y el estudio de la lengua de signos española, se trabaja por mejorar la accesibilidad de las personas sordas en todos los ámbitos y se promueve el desarrollo de proyectos que mejoren la calidad de vida de las personas sordas y de sus familias.

Atencion tempranacon niños y niñas sordos.

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El Unicornio de Porcelana

2011-11-28T19:45:00.005+01:00

Trabajando la Educación en Valores.

Un emotivo video, para trabajar la educación en valores y la inteligencia emocional de nuestros alumnos, además de dar a conocer, de una manera poética, una parte muy oscura de la historia de Europa.

Las 100 mejores herramientas para el profesor

2011-11-27T11:21:00.003+01:00

Cada año Jane Hart, del C4LPT (Centre of Learning & Perfomance Technologies) publica una lista sobre las 100 mejores herramientas para el aprendizaje (en función de respuestas online a esa pregunta), en 2011 se ha publicado la última compilación donde encontramos una seleccion de recursos fantasticos.

Top 100 Tools for Learning 2011

View more presentations from Jane Hart

De entre todos ellos, las 10 herramientas más valoradas son las siguientes:

Twitter
YouTube
GoogleDocs
Skype
WordPress (o su versión para hosting propio en el siguiente enlace)
Dropbox
Prezi
Moodle
Slideshare
EDU Glogster

Mapa Conceptual

2011-11-16T22:37:00.006+01:00

Fantástico mapa conceptual de Totemguard, para trabajar las Inteligencias Múltiples con las Tics.
En él se relacionan algunas herramientas tic con el desarrollo de los diferentes tipos de Inteligencia descritas por Gadner en su teoría de las inteligencias múltiples.
Para verlo completo pincha en la imágen de abajo, y una vez que lo veas entero pincha otraz para agrandarlo.

Experimento Comparte - Acción contra el Hambre

2011-11-16T10:31:00.001+01:00

Deberíamos tomar ejemplo.

Prevención de Dolores de Espalda

2011-11-15T19:56:00.002+01:00

El Tebeo de la espalda ( campaña de la OMC y la Fundación Kovacs) recoge recomendaciones para que los escolares prevengan las dolencias de la espalda y, si las padecen, reduzcan su impacto y aceleren su recuperación.

En esta página podemos encontrar tres divertidos cómics que nos enseñan a prevenir el dolor de espalda y a adquirir hábitos saludables. Existe la posibilidad de descargarlos en castellano y en inglés. Fuente: http://www.espalda.org

Además en la página http://www.espalda.org/ encontrareis infinidadde consejos y ejercicios para prevenir el dolor de espalda.

Votaciones del Concurso por la Inclusión Social

2011-11-08T18:56:00.002+01:00

La Federación de Organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual de Madrid (FEAPS Madrid), la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) y Obra Social Caja Madrid unen sus esfuerzos para desarrollar un plan de accion común con el objetivo de apoyar la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual.

FEAPS Madrid, ECAM y Obra Social de Caja Madrid, con la colaboración de Renfe han convocado la I Edición de "Un minuto. Yo Como Tú".

"Un minuto. Yo como Tú" es un concurso cinematográfico de piezas audiovisuales de un minuto de duración y cuyo objetivo es fomentar la inclusión social de las personas con discapacidad.

Ya se pueden ver los cortos seleccionados y votarlos pinchando AQUÍ!!!

Educación Inclusiva

2011-11-07T22:01:00.005+01:00

Estupendos materiales de formación para trabajar con los alumnos en materia de inclusión educativa, y que a la vez sirva para promover cambios en la comunidad educativa y en nuestros alumnos. Los objetivos que se persiguen son los siguientes:
Objetivos:

Desarrollar capacidades críticas y valores que impliquen aceptar las diferencias como diversidad.
Colaborar en las decisiones relacionadas con el ajuste de la respuesta educativa a las necesidades y recursos de estos alumnos.
Contribuir a desarrollar una actitud positiva hacia la diversidad del alumnado.
Detectar y promover la eliminación de barreras para su aprendizaje y participación en la escuela.
Mejorar la disposición de los docentes a la reflexión y la crítica conjunta frente a los enfoques y modelos didácticos utilizados.
Ser capaz de identificar las situaciones y condiciones necesarias para el trabajo colaborativo.

Para acceder a los materiales pinchar AQUÍ !

Manual para Padres y Profesores con niños con TDAH

2011-10-17T20:29:00.003+02:00

Os dejo un enlace con materiales para trabajar con alumnos con TDAH. Los materiales están destinados a padres y profesores son on-line y también disponen de actividades imprimibles.
Los materiales están realizados por el Grupo de Trabajo europeo por la sensibilización en materia de TDAH.
Espero que os sea de gran utilidad. Podeis acceder a los materiales pinchando AQUÍ.

IMPORTANTE: Cambios en la E.S.O. y F.P.

2011-10-16T16:04:00.004+02:00

Nueva normativa en el BOE que hace referencia a la organización de 4º curso de ESO y a los programas de cualificación profesional inicial (PCPI). Se implantará en el curso 12-13 pudiéndose adelantar al 11-12.

Se adelanta la edad de acceso a los PCPI a los 15 años.
Tres nuevas materias en el currículo de 4º de ESO (Alimentación, nutrición y salud, Ciencias aplicadas a la actividad profesional y Orientación profesional e iniciativa emprendedora), que se detallan en anexo del Real Decreto.
Organización de 4º de ESO: Materias a cursar por todo el alumnado y opciones. Podrán elegir las tres materias de una de las opciones siguientes o dos materias de una de las opciones y una tercera de las materias comunes a todas las opciones o de las otras materias que oferte el centro de las otras dos opciones.

La organización de materias quedaría así:

Materias Comunes:

Educación ético-cívica.
Educación física.
Ciencias sociales, geografía e historia.
Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
Matemáticas.

Opciones:

Opción 1:
Educación Plástica y Visual.
Latín.
Música.
Opción 2:
Biología y Geología.
Física y Química.
Tecnología.
Opción 3:
Alimentación, nutrición y salud.
Ciencias aplicadas a la actividad profesional.
Tecnología.

Comunes a las Opciones:

Informática.
Orientación Profesional e Iniciativa emprendedora.
Segunda Lengua Extranjera.

Nueva normativa por la que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. Se implantará en el curso 12-13 pudiéndose adelantar al 11-12.

Plan de Acción Tutorial.

2011-10-16T11:01:00.001+02:00

PAT

Aquí os dejo un enlace a un recurso extraordinario de la Acción Tutorial elaborado elaborados por Pedro Jose Parejo y Juan Enrique Prudencio y financiados por la Junta de Extremadura en EDUCAREX, para 2º ciclo de ESO, para acceder a el podeis pinchar en la imagen o AQUÍ
Una herramienta muy útil para las tutorias junto con el P.A.T.I. para el 1º ciclo de ESO son dos magníficas herramientas.
Destacan ambos por su facilidad de uso y accesibilidad, la cercanía de sus contenidos y el grado de motivación y aceptación que logran de tutores y alumnos.

Actividades educativas On-Line

2011-10-14T23:21:00.002+02:00

Más 120 actividades educativas online para trabajar la geometría en la Primaria.

Matemáticas

Y más de 120 actividades de Lengua , sobre ortografía, acentuación y puntuación para primaria.

Lengua

Para verlas pincha en las imágenes.

Apreciar las Diferencias.

2011-09-22T20:05:00.000+02:00

En ocasiones parecemos incapaces de valorar que precisamente lo que nos humaniza es la diferencia.Con este video podemos reflaxionar sobre su importancia.El video, ha sido creado por cuatro estudiantes de la E.S.M.A.(Ecole Supérieure des Métiers Artistiques), Benoit Bargeton, Rémy Froment, Nicolas Gracia y Yannick Lasfas.

Ex ET from Benoit Bargeton on Vimeo.

Comenzamos... soñando.

2011-09-13T20:14:00.001+02:00

Comenzamos el nuevo curso y...hay mejor menera de empezar que soñar???.
Si queréis conseguir un sueño y ver que os sale, probad en esta página, será tambien una actividad divertida para que vuestros alumnos prueben con sus sueños. Funciona tento es español como en inglés.
Este es mi sueño en español llamado : Volar

Y en ingles como la cosa iba de sueños, lo llamé: To Dream

El Monje Equivocado

2011-08-08T18:34:00.001+02:00

Estupendo video para reflexionar con nuestros alumnos:

Los alumnos podrán dejar Secundaria con 15 años para cursar FP

2011-07-28T17:43:00.002+02:00

Dos decretos reformarán mañana el cuarto curso de la ESO y la Formación Profesional para hacer la educación «más flexible»

Esta reforma «amplía y flexibiliza la oferta educativa » dirigida a los alumnos de 15 años de edad. Para ello, se profundiza en el carácter orientador del 4º curso de la ESO, diseñando tres opciones o vías que no condicionan elecciones futuras. Esta nueva propuesta incluye tres nuevas materias a la oferta de optativas existentes, sumando Alimentación, nutrición y salud; Ciencias aplicadas a la actividad profesional; y Orientación profesional e iniciativa emprendedora. El alumno puede escoger tres de estas once, siendo el título de la ESO obtenido el mismo para todos -no existen ni ciencias ni letras-.

Además, se establece que pueden acceder a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) a los 15 años para los que se considere que es la mejor opción y favorecer su continuidad en estudios postobligatorios, fundamentalmente en la Formación Profesional de Grado Medio. Estos programas tendrán una duración de dos años, pudiendo ser de un año para determinados alumnos (mayores de 16 años y en función de sus competencias adquiridas antes del curso).

Información extraida de ABC

10 ideas clave para ayudar a nuestros hijos en la lectura

2011-07-16T10:37:00.002+02:00

Para descargar el documento pinchad en la imágen o en el siguiente enlace.

Leer y escribir.10 ideas clave para ayudar a nuestros hijos

Curso de Mapas Mentales

2011-07-06T00:05:00.003+02:00

¿Nunca habéis tenido la sensación de no tener ideas para resolver algún problema, o bien, no saber como enfocarlas para llegar a una posible respuesta?.
Hace ya un poco más de tres año pude conocer un muy buen instrumento conocido como Mapas Mentales.
Esta técnica, me ha ayudado lidiar con esa problemática en la que apuesto, much@s hemos caído.
Con los Mapas Mentales podemos, estructurar las ideas, pensar, estudiar, trabajar, concentrarnos, organizar y generar ideas, demás estos mapas son bastante útiles para estimular la creatividad.... en fín una herramienta útil y muy practica.
Ahora he encontrado un Curso Básico de Mapas Mentales, que de una manera visual, muy fácil nos ayuda bastante a trabajar con esta técnica que tiene su dificultad pero que vereis como no es tan complicada como parece.
Espero que os sea de utilidad.

Plantillas en Google Sites

2011-05-22T13:49:00.001+02:00

Una buena herramienta para trabajar las Tic's es crear sitios en Google, aqui tenéis un estupendo tutorias de como crar plantillas.
J Como Crear Plantillas en Google Sites

Unete a El Día E

2011-05-18T20:36:00.003+02:00

Una estupenda iniciativa del Instituto Cervantes, para celebrar el día del Español votando la palabra mas bonita.

Alma, belleza, alborada, espíritu, fútbol, gracias, melifluo, libertad, murmullo o resplandor son algunas de las más de treinta palabras que personalidades de habla hispana han propuesto para que los más de 500 millones de hablantes de español elijan su preferida con motivo de la celebración del Día E.

"Sustantivos o verbos, llanas o esdrújulas, compuestas o simples. De las miles de palabras que componen nuestra lengua, un grupo de personalidades de habla hispana de los más diversos campos del saber han elegido sus favoritas. El próximo 30 de mayo desvelaremos la identidad que se esconde detrás de cada palabra. ¡Mientras tanto, ya puedes votar por tu favorita!"

Además podréis jugar al "Juego del Español"
En el «Juego del español» podrás demostrar tus conocimientos del idioma retando a otros jugadores de todo el mundo.

23 de abril, Día del Libro

2011-04-23T18:15:00.003+02:00

Nada mejor para celebrar el día del libro, que realizando uno.
Una actividad preciosa para realizar con los niños, podeis elegir cuentos pequeño, haikus, pequeñas historias que se inventen ellos, fábulas.... lo que más os guste y eso si.........con mucha imaginación.
En este vídeo podéis ver que sencillo es hacerlo.....

Y en este otro un ejemplo de una fábula: "La liebre y la Tortuga."

2011-04-13T19:04:00.003+02:00

Se que ya pasó la fecha del 8 de marzo, pero cuando se encuentra un recurso interesante y sobre todo que puede ser útil, es importante compartirlo, por esa razón, pongo este audiovisual para trabajar el maltrato sutil, contra las mujeres:

La descripción del video es la siguiente:

El Maltrato “Sutil”

Un cuento sobre como la sociedad genera en la mujer una falta de autoestima que facilita el maltrato.

En 8 de marzo día Internacional de la Mujer, estrenamos este vídeo para concienciar a las personas que hay que quererse y aceptarse como cada uno es.

No estamos en contra de maquillarse o llevar tacones,etc. Tan sólo lanzamos nuestro mensaje de quierete y gustate tal como eres.

Por que la verdadera belleza es una actitud y eres bell@ cuando eres autentic@

Trabajamos para que las personas se acepten como son, tenga su autoestima alta y eliminen aquello que les impide disfrutar la vida con plenitud.

Cine y Discapacidad

2011-04-10T21:56:00.005+02:00

El cine desde sus orígenes ha tenido una vocación didáctica y moralizante, más que una función lúdica. Desde sus inicios, no solamente los directores así lo entendieron, sino que numerosos colectivos fundaron productoras y salas de proyección para exponer sus puntos de vista a
través del cine.
Por todo ello, el cine ha sido utilizado como recurso didáctico para mostrar y ejemplificar las más diversas hechos geográficos, así pués es un media muy útil para ver de manera visual, casi cualquier tema que queramos explicar y que además hará que los alumnos se metan en la piel ... y en la circunstancia de los demás.
Y esto justmante, meterse en la piel de los demás es lo que se pretende con este estupendo listado de peliculas :Listado de películas con temática para trabajar sobre discapacidad sensibilizarnos y sensibilizar a nuestros alumn@s en el tema de la discapacidad.
Espero que os sean de utilidad.

Se descubre la causa genética común del autismo y la epilepsia .

2011-04-10T11:26:00.002+02:00

Investigadores del Centro de Investigación CHUM (CRCHUM) han identificado un nuevo gen que predispone a las personas con autismo y epilepsia.

Liderados por el neurólogo Dr. Patrick Cossette, el equipo de investigación halló una grave mutación del gen sinapsina (SYN1) en todos los miembros de una familia numerosa franco-canadiense que padecen epilepsia, incluyendo entre ellos a los que padecen de autismo.También fueron estudiados dos grupos de individuos de Quebec, lo que permitió identificar otras mutaciones en el gen SYN1 entre el 1% y el 3,5%, respectivamente, de las personas que sufren de autismo y epilepsia, en tanto que diversos portadores de la mutación SYN1 mostraban síntomas de ambos trastornos.

"Los resultados muestran, por primera vez, el papel del gen SYN1 en el autismo, además de la epilepsia, y refuerza la hipótesis de que la causa de ambas enfermedades se debe a esta mutución que desregula la función sináptica", señala Cossette, que también es profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad de Montreal. "Hasta ahora, ningún otro estudio genético humano había hecho tal demostración."

Las diferentes formas de autismo suelen ser de origen genético, y casi un tercio de las personas con autismo sufren también epilepsia. La causa de esta comorbilidad es desconocida. Las funcionamiento del gen sinapsina tiene un papel crucial en el desarrollo de la membrana que rodea los neurotransmisores, también referidas como vesículas sinápticas. Estos neurotransmisores aseguran la comunicación entre neuronas. Aunque, anteriormente, ya habían sido identificadas estas mutaciones en otros genes implicados en el desarrollo de las sinapsis (la unión funcional entre dos neuronas), este mecanismo en concreto, nunca ha sido demostrado en la epilepsia de los humanos hasta que el presente estudio.

Los resultados del presente estudio fueron publicados en la última edición en línea de Human Molecular Genetics .

Referencia: EurekAlert!.org, 8 abril 2011, por Nathalie Forgue
Fuente: Centre hospitalier de l'Université de Montréal . web de CRCHUM .
Estudio y citaciones: SYN1 loss-of-function mutations in ASD and partial epilepsy cause impaired synaptic function. Anna Fassio, Lysanne Patry, Sonia Congia, Franco Onofi, Amélie Piton, Julie Gauthier, Davide Pozzi, Mirko Messa, Enrico Defranci, Manuela Fadda, Anna Corradi, Pietro Baldelli, Line Lapointe, Judith St-Onge, Caroline Meloche, Laurent Mottron, Flavia Valtorta, Dang Khoa Nguyen, Guy A. Rouleau, Fabio Benfenati. Human Molecular Genetics.

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

2011-04-03T12:32:00.004+02:00

Noam Chomsky, es linguista, filósofo, activista estadounidense y una de las figuras más destacadas en Teoría Linguística y Ciencia Cognitiva, Noam Chomsky, ha publicado hace un tiempo diez puntos críticos sobre la manipulación mediática a la que somos sometidos a diario.
Es bueno en los tiempos que corren recordar de vez en cuando, las 10 estratagias que propuso para manipular la sociedad, si las leemos con detenimiento..... retratan los medios de comunicación y la socidad en la que en estos momentos vivimos, y ante la cual se me viene a la cabeza la frase de Goethe: "Contra la estupidez, hasta los dioses luchan en vano."
1. La estrategia de la distracción

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones.

Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad.

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir.

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.

Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… (os recuerda esto algo de la telebasura que nos inunda)

9. Reforzar la autoculpabilidad.

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10- Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el "sistema" ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Noam Chomsky
Si además alguien quiere verlo en video, puede hacerlo pinchando AQUÍ
Es un gran tema para debatirlo en las tutorías de los mayores o en debates en Bachillerato.

Proyecto Ambezar

2011-03-28T23:01:00.002+02:00

El “Proyecto Ambezar”, pretende ayudar al profesorado en general, y a los profesionales de la orientación en particular, a familiarizarse con nuevos conceptos y términos y a organizar respuestas coherentes con la norma y con la situación real de los centros. En definitiva, quiere ser una propuesta que ayude a desarrollar la ardua tarea que se genera en torno a la diversidad. Para ello proporciona un punto de partida a través de un modelo de toma de decisiones, un documento propuesta de Atención a la Diversidad, una Evaluación de las Necesidades del Alumnado, definiciones y aclaraciones acerca de Medidas generales y específicas y Programas de refuerzo y/o apoyo, casuísticas, documentos, informes, páginas web y normativa.
Para acceder a el, pinchad en la imágen de arriba o AQUÍ

Plan de Accion Tutorial Interactivo

2011-03-28T00:02:00.004+02:00

Un estupendo Plan de Acción Tutorial Interactivo, para trabajar tecnicas de estudios y otros temas de interés, como, el tabaco, el alcohol, la exualidad, con muchas actividades para trabajar on-line y tambien imprimibles.
Para acceder a el pinchad en la imágen o AQUÍ

2011-03-27T22:35:00.002+02:00

Redes 87: El sistema educativo es anacrónico

2011-03-21T23:09:00.002+01:00

En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades? El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama en este programa de Redes a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.
El programa podéis verlo pinchando en la imágen o AQUÍ!

Llenemos la red de haikus

2011-03-17T22:49:00.005+01:00

Bajo los sueños,
escarchan los caminos
soplos de invierno.

El dia 21 de Marzo es el día de la Poesia, por esta razón desde leer.es se esta llevando acabo una bonita iniciativa: inundar la red de versos, pero en esta ocasión que sean Haikus como un modo de mostrar nuestros sentimientos de fraternidad con el pueblo japonés. Que la belleza del género poético japonés más universal nos sirva para sentirnos todavía más próximos a quienes tanto están sufriendo.
El haiku (俳句^?), derivado del haikai, consiste en un poema breve de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente. Es una de las formas de poesía tradicional japonesa más extendidas.Su temática está relacionada con la naturaleza.
Para aprender a hacerlos aqui os dejo también un enlace de un taller de Haikus, para trabajarlo con los alumnos de 3º y 4º de la E.S.O.

Trenes de luna,
entre nevadas cumbres,
llevan ausencias.

Tsunami

2011-03-14T00:03:00.004+01:00

Una animación en Flash estupenda para explicar y ver como se produce un Tsunami.

¿Evaluación Justa?

2011-03-13T18:45:00.003+01:00

Texto: para que la evaluacion se justa todos vais a hacer el mismo examen........ subir a ese arbol!!

La Historia con mapas

2011-03-13T13:21:00.003+01:00

Una estupenda manera de enseñar y aprender. En este estupendo blog podemos ver de una manera gráfica y clarisima multitud de contenidos, tanto de la más rabiosa actualidad (la explosión de la central nuclear Fukushima en Japón, pinchando en la imágen de arriba) como referencias históricas: La Francia de Luis XI – Siglo XV.
Todo ello realizado con vistosos mapas.
No os perdáis esta entrada, es estupenda para explicar los terremostos a los alumnos en clase:
La Formación de un Terremoto [Formation of an Earthquake Map]

Campaña del 8 de Marzo en el ámbito educativo

2011-03-07T22:20:00.006+01:00

El instituto Andaluz de la mujer, de la Consejería de igualdad y Bienestar social, tiene una serie de materiales muy interesantes y útiles para trabajar en este día, sobre todo cuando muchas veces, nos quedamos sin recursos e ideas para trabajar en clase.
Os dejo, los materiales de la campaña de 2010 y 2011.
Espero que os sea de utilidad.

CAMPAÑA 8 DE MARZO 2011

"QUE LA IGUALDAD ENTRE EN TUS PLANES"

Material

Material

CAMPAÑA 2010"La igualdad, un trabajo en equipo"

Material de corresponsabilidad para el profesorado

Material de corresponsabilidad para el alumnado

Material de corresponsabilidad en el ámbito familiar

Humor ... o no?

2011-03-03T18:15:00.003+01:00

SUPER DOCENTE 86

Ya estamos en Marzo..!!!

2011-03-01T18:05:00.001+01:00

Plan Marco de atención a la Diversidad.

2011-03-01T17:56:00.003+01:00

Por su interés, os dejo el Plan Marco de Atención a la Diversidad, es de la comunidad autónoma de Extremadura, pero puede ser también un documento de referencia para otras comunidades.
Tal y como dice en la Justificación:

"Pretende establecer una estructura de referencia general en la que se delimiten los objetivos básicos, las directrices y los ámbitos de actuación que van a ser prioritarios en nuestra comunidad. Las medidas y actuaciones derivadas del Plan servirán de referente a los centros educativos para adecuarlos a las nuevas demandas del alumnado y a las emergentes exigencias de nuestro sistema educativo. "

Esparo que os sea de interés.

Comunicación Familiar

2011-02-26T23:42:00.001+01:00

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos -CEAPA- propone este video que presenta tres situaciones:

Negociación de una norma con una niña de 6-12 años. Cómo llegar a acuerdos.
Manejo del autocontrol.
Conflictos entre hermanos.

Una guía de trabajo sobre el mismo ofrece pautas para trabajar los temas propuestos.

El video podéis verlo pinchando AQUÍ

Guia de Orientación para Bachillerato

2011-02-19T22:25:00.002+01:00

Dado que este curso, no vamos a tener guias de orientación, este portal sobre Bachillerato, nos puede venir muy bien, esta llena de información muy util, ha sido elaborada por Manuel Calderón Trenado y Manuel Sánchez Chamizo.
Espero que os sea de utilidad.

Orientación educativa

2011-02-16T22:11:00.005+01:00

Os dejo un completo libro sobre orientación educativa:

Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas

Publicación del CIDE-MEC (2009)

Origen y desarrollo de la Orientación.
Enfoques y modelos de intervención psicopedagógica.
Modelos y estructuras institucionales.
Áreas y contextos de intervención: atención a la diversidad, enseñanza/aprendizaje, tutoría, orientación académico-profesional, desarrollo psico-social y contexto sociocomunitario.
Nuevas perspectivas: sociedad de la información e intervención psicopedagógica, enfoque intercultural, deontología.

Son 406 páginas en un completo pdf. que se puede ver/descargar pulsando en la imagen.

Actividad para tutoría.

2011-02-13T22:42:00.005+01:00

Los turores y orientadores, se suelen romperla cabeza buscando ( aveces no...) actividades innovadoras, originales y novedosas para realizar en las tutorías, y aveces nos olvidamos que analizar y trabajar sobre la realidad, es la mejor y mas ilustrativa actividad.

Aquí os dejo un video para analizarlo en clase, seguro que podeis sacarle muchisimo partido:

Guia para el maltrato infantil

2011-02-11T17:10:00.004+01:00

En esta guía podemos encontrar, pautas sobre sistemas de recogida de datos y seguimiento del maltrato infantil, para conseguirla solo tendreis que pinchar en el enlace de abajo.Tambien os dejo un manual de protección a los niños que se encuentran en situación de desprotección, editado por el Gobierno del Principado de Asturias, tras la detección y confirmación de una situación de desprotección infantil, los profesionales de los Servicios de Protección han de proceder al estudio de la situación familiar (evaluación) y a la planificación y puesta en marcha de los recursos necesarios para garantizar la cobertura de las necesidades básicas del niño, niña o adolescente (diseño y ejecución del Plan de Caso).

En ella podemos encontrar entre otras cosas un completo, proceso de intervención en situaciones de desprotección infantil.

Proceso de Admisión de Alumnos 2010 - 2011

2011-02-10T23:37:00.002+01:00

Ya está en marcha el proceso de admisión de alumnos, aqui os dejo la legislación correspondiente, por si os es de utilidad.

Instrucción de la Dirección General de Politica Educativa de 8 de febrero de 2011 referente a determinados aspectos del proceso de admisión de alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria en Centros sostenidos con fondos públicos.

Resolución de 14 de enero de 2011, de la Dirección General de Política Educativa, por la que se establece el calendario y otros aspectos del proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2011/2012.

Orden de 12 de marzo de 2009 por la que se regula el proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.

Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en los Centros Públicos y Privados Concertados en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Decreto 20/2009, de 6 de febrero, por el que se modifica el Decreto 42/2007, de 6 de marzo, por el que se regula la admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados, en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Instrucción 7/2008 de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa sobre la pemanencia de un año más en la etapa de Educación Primaria y en la etapa de Educación Secundaria para el alumnado que presenta necesidades educativas especiales.

Gianni Rodani.

2011-02-06T19:14:00.004+01:00

Indudablemente es tarea de la escuela conseguir que todos los niños aprendan la herramienta lectora, pero este sólo debería ser el primer paso. Una vez que los niños han alcanzado este objetivo, nuestra meta profesional debe situarse más allá: "ayudar a nuestros alumnos a descubrir el placer de leer".

A pesar de tantas buenas intenciones, lo cierto es que en demasiadas ocasiones acabamos creando entre el niño y los libros un abismo difícil de salvar con tanto uso y abuso del libro como instrumento escolar.
G. Rodari analiza este tema en "Nuevas maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura". Rodari formula de manera sarcástica y divertida algunos principios básicos de cómo conseguir que nuestros alumnos huyan de los libros como el ratón del gato.
Estas son algunas de sus propuestas para enseñar a aborrecer la lectura.

Echarles en cara a los niños que no les guste leer.
Obligarles a leer.
Mandarles a leer un libro que no es de su agrado.
Exigirles que lean un libro de principio a fin.
Dejar al niño solo con el libro.
Comentarle todos los pormenosres del libro.
Convertir los libros en otros deberes escolares.
Convertir el libro en una herramenta académica.
Obligarles a comentar un libro leido.

Todas estas propuestas las podéis leer mas detalladamente en el siguiente enlace :P
ALGUNAS FÓRMULAS PARA ABORRECER LA LECTURA

Gianni Rodari, escritor, maestro y pedagogo italiano (Omegna, 23 de octubre de 1920- Roma, 14 de abril de 1980), Premio Hans Christian Andersen en 1970. Su principal obra teórica es Gramática de la fantasía, una recopilación de charlas en la que expone un concepto fundamental en la literatura infantil y juvenil del siglo XX: el binomio fantástico. En su obra literaria destacan a la par el impulso de reforma social, con una atención destacada por los más pobres y una sátira humorística, pero inflexible, contra la alta burguesía italiana; y la combinación fantástica de imágenes sorprendentes, con las que o bien construye una historia, o bien inicia una trama que debe completar el lector.

Oferta de Grados, Master y Docorados de España.

2011-02-02T21:10:00.006+01:00

Web del Ministerio de Educación los alumnos de Bachillerato podéis acceder a toda la oferta de títulos de Grado, Máster y Doctorado en España. La búsqueda puede hacerse por ramas de conocimento, titulación, zona geógrafica y universidad.

Formacion Profesional

2011-01-18T22:25:00.003+01:00

Un portal sobre Formación Profesional del ministerio de Educación, en el que podemos encontrar todo tipo de información y de orientaciones.

El portal de la Orientación Profesional

(Pincha!!)

Encuentra tu centro

2011-01-02T22:51:00.000+01:00

FELIZ 2011 !!!!

2010-12-31T17:20:00.002+01:00

FELIZ 2011 !!!!

Mafalda FELIZ AÑO NUEVO

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Nacimiento en 3D

2010-12-28T22:16:00.005+01:00

Navegando por la red he encontrado este blog, con muchas actividades para realizar. En concreto y dado que estamos en Navidad, os dejo los enlaces de 6 libros para realizar un precioso belén en 3 D
El nacimiento está dividido en 5 libros. Para imprimir, sólo tienes que seleccionar la imagen en su blog:
Libro 1: María, José, Niñito Jesús y Ángel
Libro 2: Establo
Libro 3: Los pastores
Libro 4: Las palmeras y plantas
Libro 5: Los animales
Libro 6; Los Reyes Magos
Esta me parece una excelente actividad para hacer en familia duante la Navidad. Espero que te guste.

Luis el Maquinista

2010-12-09T21:10:00.004+01:00

LUIS EL MAQUINISTA

Aquí os dejo un precioso cuento para entender y explicar el Sindrome de Asperger.
Podéis descargarlo pinchando n la imágen.

Informe Pisa 2009

2010-12-07T11:29:00.003+01:00

Ya es tradición que el informe PISA de la OCDE sobre educación nos saque los colores ante la comunidad internacional. La mala noticia de que nuestros estudiantes están por debajo de la media de los países desarrollados llega cada tres años desde hace una década. Esta vez no ha sido menos.

El estudio PISA analiza el rendimiento de los estudiantes de 15 años en la adquisición de competencias básicas. Se traduce en su capacidad para aplicar lo que han aprendido.

Los resultados obtenidos por los 25.887 estudiantes españoles de 15 años examinados nos consagran como un país estancado por debajo de la media en educación, incapaz de mejorar en 10 años. Pero habrá quien quiera ver la mejoría respecto a la prueba de hace tres años.

Veámoslo en datos:

La puntuación obtenida en capacidad lectora por los alumnos españoles al finalizar Secundaria es de 481, cuando la media de la OCDE es de 492. La puntuación de 2006 fue 461; la de 2003, de nuevo 481; la de 2000, 493.

La calificación española en Matemáticas es de 483, frente a la media internacional de 496. Subimos tres puntos respecto a 2006 (480), pero seguimos por debajo de los 485 puntos de 2003.

En Ciencias, los alumnos sacan un 488, la misma puntuación de 2006, aunque 13 puntos por debajo de la media internacional de 501.

En todos estos casos el informe de la OCDE considera que la diferencia de puntuaciones no es significativa.

Lectura

El informe PISA de 2009 estaba centrado en competencia lectora, como el de 2000, con la novedad de que los ejercicios incluyeron textos digitales en soporte informático y en Internet.

La prueba analizaba la capacidad para obtener información, interpretarla y relacionarla con la experiencia y el entorno. En ninguna destacamos.

Los alumnos han obtenido mejor puntuación en comprensión de textos continuos (texto corrido) que en discontinuos (tipo esquema, listado, gráficos...), que es donde sacamos el resultado más bajo (473).

Otra mala noticia es que si dividimos los resultados en seis niveles de comprensión (de menor a mayor), encontramos a muy pocos estudiantes en los niveles más altos. El 20% de nuestro alumnado está en los niveles de competencia insuficiente.

Cerca de nosotros, pero por encima, se encuentran Portugal, Italia, Grecia y Eslovenia. Por debajo, República Checa, Eslovaquia, Luxemburgo y Austria; también Chile y México.

El estudio no sólo analiza a los 34 países de la OCDE. Se suman otros 30, como algunos sudamericanos y asiáticos, que también cuentan en la elaboración de la media.

Pódeis ver el Informe en inglés en estos enlaces

Informe (en inglés) I | II | III | IV | V

RÁNKING POR PAISES

GRÁFICO por Comunidades Autónomas

Sólo tres comunidades no quisieron conocer resultados propios y no pidieron ampliación de muestra para evaluarse respecto al resto del país y de la comunidad internacional: Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha y Extremadura. Por ello, el mapa no es completo, pero sí aproximado.

Fuente diario El Mundo.

3 de Diciembre de 2010: Día Internacional de las Personas con Discapacidad

2010-12-06T20:34:00.002+01:00

El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades.
El tema para el año 2010 es "Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá".

La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982.

Aquí os dejo dos estupendos libros para trabajar con los peque..........y no tan peques las diferencias de los alumnos con discapacidad , una preciosa manera de mostrarlo.

Por Cuatro Esquinitas De Nada

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El cazo de Lorenzo

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Ambas van dedicadas a todas esas personas especiales, que hacen la vida de los demás más agradable.

Diciembre

2010-12-06T20:33:00.002+01:00

LETRAS

2010-11-28T23:02:00.004+01:00

“LEER UN LIBRO es volver a nacer. Es el camino para apropiarnos de un mundo y de una visión del hombre que, a partir de ese momento, entran a formar parte de nuestro ser. Una lectura disfrutada con riqueza y plenitud es la conquista más plena que puede hacer un hombre en su vida. Hay una condición esencial que hará que este regalo de los dioses sea para siempre.
La lectura debe causarnos placer. Un placer que venga de los más hondo del alma y que ha de quedarse allí intacto y disponible. Esto nos llevará a otro de los dones que concede la lectura, y es la relectura. Así, volver a leer un libro tendrá siempre una condición reveladora y es ésta: a cada lectura el libro se nos va a presentar con un nuevo rostro, con
nuevos mensajes, con otros ángulos para percibir el mundo y los seres que lo pueblan.
Suele hablarse en estos tiempos de la desaparición del libro por obra de tecnologías aparentemente inevitables.
Grave error el pensar así.
El libro acompañará al hombre hasta su último día sobre la tierra. Cuidemos el libro, amemos el libro, en el libro se esconden las más secretas claves de nuestro paso por la tierra, el más absoluto testimonio de nuestra esencia como hombres. El libro es el mensajero de un más allá cuyo rostro no acabamos de percibir.”

Álvaro Mutis

Lasletras

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Dia del Niño.

2010-11-20T16:56:00.003+01:00

Cancion Para Un Niño En La Calle ....

Mercedes Sosa-Calle 13

A esta hora exactamente,
Hay un niño en la calle....
¡Hay un niño en la calle!
Es honra de los hombres proteger lo que crece,
Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles,
Evitar que naufrague su corazón de barco,
Su increíble aventura de pan y chocolate
Poniéndole una estrella en el sitio del hambre.
De otro modo es inútil, de otro modo es absurdo
Ensayar en la tierra la alegría y el canto,
Porque de nada vale si hay un niño en la calle.
Todo lo toxico de mi país a mi me entra por la nariz
Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y también huelo paco
Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes
Lluvia sin techo, uña con tierra, soy lo que sobro de la guerra
Un estomago vacío, soy un golpe en la rodilla que se cura con el frío
El mejor guía turístico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital
No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel
Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino.
No debe andar el mundo con el amor descalzo
Enarbolando un diario como un ala en la mano
Trepándose a los trenes, canjeándonos la risa,
Golpeándonos el pecho con un ala cansada.
No debe andar la vida, recién nacida, a precio,
La niñez arriesgada a una estrecha ganancia
Porque entonces las manos son inútiles fardos
Y el corazón, apenas, una mala palabra.
Cuando cae la noche duermo despierto, un ojo cerrado y el otro abierto
Por si los tigres me escupen un balazo mi vida es como un circo pero sin payaso
Voy caminando por la zanja haciendo malabares con 5 naranjas
Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda
Soy oxigeno para este continente, soy lo que descuido el presidente
No te asustes si tengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento
Yo soy un elemento mas del paisaje los residuos de la calle son mi camuflaje
Como algo que existe que parece de mentira, algo sin vida pero que respira
Pobre del que ha olvidado que hay un niño en la calle,
Que hay millones de niños que viven en la calle
Y multitud de niños que crecen en la calle.
Yo los veo apretando su corazón pequeño,
Mirándonos a todas con fábula en los ojos.
Un relámpago trunco les cruza la mirada,
Porque nadie protege esa vida que crece
Y el amor se ha perdido, como un niño en la calle.
Oye a esta hora exactamente hay un niño en la calle
Hay un niño en la calle.

11 Reglas de la vida que tus hijos no aprenderán en el colegio

2010-11-11T17:51:00.004+01:00

11 Reglas de la vida que tus hijos no aprenderán en el colegio:

Regla uno- La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
Regla dos- Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.
Regla tres- No ganarás 5.000 dólares mensuales justo después de haber salido del instituto..
Regla cuatro- Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe.
Regla cinco- Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: lo llamaban oportunidad.
Regla seis- Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no lloriquees por tus errores; aprende de ellos.
Regla siete- Antes de que nacieras, tus padres no eran tan aburridos como son ahora. Comenzaron a serlo cuando tuvieron que pagar tus cuentas, limpiar tu ropa sucia y escucharte hablar acerca de lo super guay que eres y lo carcas que son ellos. Así que antes de emprender tu lucha a favor de las selvas vírgenes contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación, escritorio, armario y cartera.
Regla ocho- En la escuela pueden haberse eliminado las diferencias entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no.
Regla nueve- La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.
Regla diez- La televisión no es la vida real. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse a trabajar.
Regla once- Sé amable con los "NERDS" (los más aplicados de tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos.

Estas citas son de Charles J. Sykes, autor de libro "Dumbing Down Our Kids: Why American Children Feel Good About Themselves But Can't Read"

Comportamiento animal: ¿tienen sentimientos ?

2010-11-04T21:11:00.002+01:00

En este impresionante vídeo de National Geographic se ve a un leopardo que, tras haber matado a un babuino, descubre a una cría como fruto de un parto de emergencia provocado tal vez por el estres y la angustia del momento.
Lo que hace con el recién nacido es para verlo y opinar después.
Un video muy interesante para un debate en la clase de Psicología o para una tutoría.

Con la física y química no se juega, ¿o sí?

2010-11-02T21:06:00.005+01:00

Una compañera del Instituto, Pepi, profesora de Física y Química, tiene un fantástico blog, bloc como a ella la gusta decir, en el podreis encontrar todo tipo de actividades para los distintos curso de E.S.O. y Bachiller, actividades de ampliación , refuerzo y además DIVERTIDAS.
Como ella dice en su cabecera:
"Más que un blog (palabra que surge de la imaginación de Jonr Barger al unir los conceptos "Web" (red de Internet) + "log" (diario de a bordo)) me gustaría que fuera un bloc, mejor dicho, un interbloc de apuntes de física y química, destinado a alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato interesados en profundizar en el estudio de la ciencia, convirtiéndose ellos en los principales usuarios del mismo."
No dejeis de visitarlo!!!
Para acceder a el podeis pinchar en la imágen de arriba o AQUÍ

Abre los ojos, el amor no es ciego

2010-10-30T20:42:00.004+02:00

La realidad sobre violencia de género nos vuelve a mostrar situaciones urgentes de ser abordadas. Las estadísticas sobre asesinatos y denuncias están mostrando una clara disminución de la edad, por lo que cada vez son más chicas jóvenes las que se ven envueltas en formas de violencia que no saben cómo comenzaron y que les cuesta romper.
Esta situación nos sitúa en el campo de la prevención, en el ámbito de la coeducación como línea de intervención para erradicar y/o al menos disminuir aquellas formas de violencia machista que estén a su alcance.

abre-los-ojos-el-amor-no-es-ciego

Pon en forma tu cerebro !!

2010-10-28T22:51:00.003+02:00

La falta de ejercicio lleva a la pérdida de masa muscular, de fuerza física y de ánimo. Exactamente igual sucede con el cerebro: si no se ejercita, pierde neuronas y conexiones, pierde capacidades y flexibilidad para reaccionar a su entorno. Y si ahora vamos al gimnasio para conservar la forma de nuestro cuerpo, pronto dedicaremos el mismo empeño en mantener a nuestro cerebro activo y en buen estado.

El psicólogo y creador de programas de ejercicios mentales Shlomo Breznitz nos habla en Redes de los estímulos necesarios para conservar un cerebro sano y en forma durante mucho tiempo.

Cuadernos Informativos sobre el T.D.A.H.

2010-10-11T21:33:00.004+02:00

La Fundación ADANA realiza actividades dirigidas a personas afectadas en su entorno o directamente, por el TRASTORNO por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH).
Entre las muchas actividades que realizan, tienen:

· Actividades para Padres
· Actividades para Profesionales
· Actividades para Niños y Jóvenes
· Cursos On Line

Además tiene una serie de cuader nos informativos, muy interesantes que os dejo aquí, para poder sólo tenéis que pinchar en las imágenes

CUADERNO INFORMATIVO TDAH para PREESCOLARES

CUADERNO INFORMATIVO TDAH para ESCOLARES

AUTOESTIMA Y TDAH

COMPORTAMIENTO Y TDAH

CUADERNO INFORMATIVO TDAH ADULTOS

CUDERNO INFORMATIVO TDAH JÓVENES

TDAH Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

COMPRENDIENDO EL TDAH

Tipos de Letras para trabajos escolares.

2010-10-11T18:02:00.003+02:00

Aquí tenéis algunos tipos de letras muy útiles para preparar fichas, hacer comunicados con aire infantil, presentaciones en PowerPoint, etc.

Para utilizarlas sólo tenéis que poner el puntero sobre ellas y hacer doble clic. Necesitas el Winzip para abrirlas, las ves y si te gustan las guardas en la carpeta de fuentes (fonts) que hay en Windows y ya te aparecen en todos los programas del ordenador.

Todo sobre la P.A.U.

2010-10-09T11:34:00.003+02:00

Pruebas de Acceso a la Universidad.

Curso 2009/2010

La nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU):

Normativa relacionada con la Nueva Prueba de Acceso a Estudios Universitarios (a partir del curso 2009-10)
Instrucciones generales
Estructura de la nueva selectividad
Calendario de las pruebas
Horario de celebración de las pruebas
Lugares de exámenes: Distribución de Centros por Sedes
Solicitud de inscripción en las PAU
Cálculo de la nota de admisión a los estudios universitarios de grado
Solicitud de devolución de tasas por "Tercero y ulteriores hijos"
Instrucciones para los alumnos que van a realizar la selectividad
Tabla de ponderaciones de las materias de la Fase Específica en relación con las Titulaciones de Grado impartidas en la Uex
Resultados de calificaciones (Resultado de reclamaciones disponibles día 4-9-2010 a partir de las 20,00 horas)
Modelos de reclamación:

A (Doble corrección) Plazo del 25 al 28 de septiembre, ambos inclusive.
B (Revisión de examen) Plazo del del 25 al 28 de septiembre, ambos inclusive.
C (para alumnos que utilizaron previamente el modelo A) Plazo del 5 al 7 de octubre, ambos inclusive.

Juego completo de exámenes de selectividad de la convocatoria de 2010

Criterios generales de evaluación de las pruebas de la convocatoria de 2010

Criterios específicos de corrección de las pruebas de la convocatoria d de 2010

Libros de recopilación de exámenes de cursos anteriores
Preinscripción en la Universidad de Extremadura
Traslado de expediente (sólo para alumnos que no han iniciado estudios universitarios)
Modelo de solicitud de certificación académica personal de las Pruebas de Acceso a la Universidad

Bob Esponja en Pictogramas

2010-10-08T13:20:00.003+02:00

Un divertido video de la Canción de Bob Esponja en pictogramas

Tambien os dejo unos dibujos de para decorar, colorear y realizar manualidades.
Dibujos de Bob Esponja

Feliz Domingo

2010-10-03T13:44:00.004+02:00

-Si eres un gran pianista y te cortan las manos, ¿qué haces?

-Me convierto en un bailarín.
-¿Y si te cortan las piernas?
-Me dedico a cantar ópera.
-¿Y si te arrancan la lengua?
-Tomo entre los dientes un pincel y dibujo.

-¿Y si te matan?

-Con mi piel hacen un tambor; con mis huesos, flautas y con mis tripas, cuerdas de violín.

El Tesoro de la Sombra. Alejandro Jodorowsky.

2010-09-30T21:09:00.005+02:00

En el portal de Educación de Asturias: EDUCASTUR , podemos encontrar una gran cantidad de recursos y materiales, buscando por ella he encontrado una estupenda coleccion de fichas para logopedas y Profesores/as de Audición y Lenguaje.

Consta de dibujos en blanco y negro para trabajar los distintos fonemas, así como materiales para la evaluación de las dislalias y muchos mas recursos.

¿Hasta cuando hemos de soportar la insensibilidad ?

2010-09-29T12:09:00.003+02:00

"Autismo no es sinónimo de personas indiferentes e infelices que viven aisladas en su mundo porque son incapaces de sentir. Las personas con autismo son como tú y tienen los mismos derechos."

El líder del sindicato CC.OO., Fernández Toxo, ha declarado lo siguiente en el periódico La Voz de Galicia: “Si la huelga es un éxito, el Gobierno no podrá actuar como si fuera autista. Tendrá que ser sensible”.

Enlace para ver la noticia:
http://www.lavozdegalicia.es/dinero/2010/09/27/00031285618709987953229.htm

Como Grupo, debemos actuar. Podemos dejarle un mensaje en su página de Facebook (hay que dar al “me gusta” para escribirlo, pero luego podemos volver a activar “no me gusta” y el mensaje queda):
http://www.facebook.com/pages/Ignacio-Fernandez-Toxo/176361475094

Y también dejarle un mensaje en el buzón de CC.OO.:
http://www.ccoo.es/csccoo/menu.do?Conoce_CCOO%3AContacta

He preparado una carta modelo por si os sirve:
CONTRA LOS MITOS DEL AUTISMO Y SU USO PEYORATIVO:

Estimado Sr. Fernández Toxo:

Hemos leído sus declaraciones en La Voz de Galicia donde afirma que “Si la huelga es un éxito, el Gobierno no podrá actuar como si fuera autista. Tendrá que ser sensible”. ¿Y dónde está su sensibilidad? No sólo utiliza el término “autista” para descalificar, sino que lo asocia además a “insensibilidad”. ¡Qué atrevida es la ignorancia!
Somos padres, familiares y amigos de personas con autismo. Convivimos con ellas, vemos cómo avanzan con una intervención especializada y de qué forma se preparan para ser uno más en este mundo donde hay cabida para la diversidad.

Sin embargo, se difunden con demasiada frecuencia informaciones y mitos que nada tienen que ver con el autimo. E incluso se está poniendo de moda recurrir a la palabra “autismo” para descalificar. La oímos como insulto en las discusiones acaloradas entre políticos, la leemos en la prensa cuando quieren criticar a alguien, la soportamos en pancartas de manifestaciones contra dirigentes… Es una pena que autismo vaya asociado a connotaciones negativas y su uso “metafórico” también.

Las personas con autismo sienten y saben demostrarlo. Si se conociera su realidad, la sonrisa de los niños al recibir un regalo o jugar con otros, su satisfacción cuando han aprendido algo nuevo, cómo intentan por todos los medios comunicarse y los esfuerzos que realizan para aprender las reglas sociales, a nadie se le ocurriría más que asociar autismo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.

La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 250 niños presenta algún trastorno dentro del espectro (http://iier.isciii.es/autismo/). Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo.

Pensamos que es necesario no sólo una rectificación por su parte, sino también que nos ayude a acabar con los prejuicios, los mitos o los usos peyorativos que a nosotros nos duelen, además de ser un obstáculo terrible para los afectados y su inclusión. Estamos a su disposición si desea informarse o escribir sobre el autismo.

Un cordial saludo,
(tus datos aquí)
Miembro del Grupo „Contra los Mitos del Autismo“, con más de 5.000 voces unidas.
http://www.facebook.com/group.php?gid=95821494318&v=app_2373072738#!/group.php?gid=95821494318&ref=ts

Empatia, compasión y sentido práctico : profesor Toshiro Kanamori

2010-09-25T23:18:00.010+02:00

El profesor Toshiro Kanamori, comienza sus clases con una pregunta: ¿Qué es lo más importante en este curso?

Lo tiene muy claro: SER FELIZ, así sencillamente.

Todos conocemos el dolor de no haber sido comprendidos alguna vez, acaso cientos de veces, miles de veces… pero algunos quedan “atascados” en la repetición de patrones emocionales negativos causados por las heridas provenientes de esta esta situación mientras otros logran re-inventarse y ser personas diferentes.

Nuestra educación enfatiza la importancia de la incorporación de cientos de datos que no tienen relevancia alguna pero pasa por alto la transmisión de valores fundamentales. Cada vez más se pone en evidencia que nos estamos convirtiendo en “informados ignorantes” , sabemos un millón de cosas, menos cómo vivir nuestra vida al mando de valores elevados, como son la empatía y la compasión. ¿Acaso no serían estos valores los únicos que permitirían una vida de relación fundada en bases saludables, lógicas y coherentes?

Estos sentimientos nos permiten expresar lo mejor de nosotros, sin embargo es largo el camino que aún nos queda recorrer y aún es poco lo que se dice todavía de ellos en nuestra sociedad. ¿Porqué nos cuesta tanto tomar en cuenta a los demás como si fuésemos nosotros mismos?¿Porqué nos cuesta ser compasivos? La práctica de la compasión requiere del desarrollo de habilidades sumamente complejas, de todo un despliegue de inteligencia.

¿Cómo podemos trabajar todo esto en la escuela? ¿Se puede de verdad?

“Venimos a la escuela a ser felices, para lo que tenemos que ser felices TODOS¡¡¡”.

MÉTODO TOSHIRO KANAMORI:

Cada día tres niños leen cartas a sus compañeros, hablandoles honestamente sobre sus sentimientos.
En la clase se enseña a los niños, además del programa lectivo, como manejarse con relaciones problemáticas, con la infelicidad y con el alejamiento o perdida de los seres queridos. Incluso se enseña a ponerse en el lugar y a apoyar a los compañeros que han pasado por ello.
El documental, que he puesto dividido en 5 videos más abajo, ha sido rodado a lo largo de un año lectivo, en el que se ve claramente como los niños APRENDEN DE VERDAD, a compartir sus sentimientos, a ponerse en el lugar de los otros, y a apoyar a todo el que lo necesite. Con ello aprenden a valorar la VIDA y por tanto a disfrutar de ella.
Hacía tiempo que no veía en acción a un docente supervocacional, de mente preclara. Su nombre: Toshiro Kanamori.

Este fantastico pedagogo, es capaz de conseguir cosas maravillosas:
1. Niños que aprendan DE VERDAD a SENTIR el sufrimiento de sus compañeros. A ponerse en su lugar, emocionalmente. Nunca creí que se podía enseñar, de esta manera, la EMPATÍA, hasta que lo vi a él en acción.
2. Niños que entienden lo importante que es disfrutar de la Vida, con mayusculas.
3. Y todo esto, sin descuidar en ningún momento, el aprendizaje del material que corresponde a su edad escolar.

Estaba realmente cansada cuando “pille” de casualidad el documental, pero era tal la belleza que desprendia, las enormes posibilidades de evolución que encierran para nuestra dolorida sociedad humana, que valía la pena forzar un poco los ojos y saborear toda la hermosura que destilaba aquel ser tan increiblemente humano y tierno.

"Si una persona no es feliz................... no lo será nadie."

Video 1

Video 2

Video 3

Video 4

Video 5

Jornada de Acogida

2010-09-20T23:00:00.004+02:00

Las actividades de acogida forman parte del Plan de Acción Tutorial, a través de ellas se intenta conseguir una buena adaptación del alumnado que proviene del último curso de primaria, facilitar el conocimiento de la organización del Centro y establecer una buena comunicación y relación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Objetivos:
*Facilitar una adecuada atención a los nuevos alumnos en el momento de incorporarse a los centros de secundaria.
*Procurar una actitud positiva del alumnado hacia el nuevo centro, evitando inseguridades y temores.
*Fomentar el conocimiento del alumnado.
*Fomentar el conocimiento del centro y de su organización por parte del alumnado.
*Incrementar la participación y convivencia solidaria entre los compañeros.
*Informarles sobre los servicios y recursos educativos de que se dispone en el centro.
Os dejo AQUÍ ub enlace para favorecer la integración de los alumnos.

Materiales interactivos para la Educación Afectivo-Sexual

2010-09-18T15:52:00.007+02:00

SEXPRESAN

La adolescencia y la juventud constituyen un período de grandes cambios en el

crecimiento, en la vida familiar, en los estudios o en el trabajo. La propia persona y el
entorno cambian profundamente y muy deprisa. Estos cambios, junto con las decisiones
relacionales y vocacionales que tienen que tomar acaban adquiriendo una importancia
decisiva en sus vidas.
En esta web encontrareis materiales para trabajar la educación afectivo-sexual, tanto en clase como en la educación no formal.
Esta página esta dirigida tanto a profesores como a alumnos.
Para acceder a ella podeis pinchar en la imágen o AQUÍ

La Inclusión de manera muy simple

2010-09-16T19:18:00.004+02:00

Aquí teneis un video muy sencillo.......pero no por ello poco util.
Es cierto que una imágen vale más que mil palabras y con el podeis explicar de una manera sencillisima, algo que aveces nos lleva mucho tiempo hablando.
Y es que.......... lo bueno si breve, dos veces bueno :-)

Para conseguir mas libros del autor en el que está basado el video (JÉRÔME RUILLIER) podéis pinchar AQUÍ

Planificando el Curso - Actividades para Tutoría I

2010-09-13T19:30:00.008+02:00

Consideramos la acción tutorial como un componente básico de la actividad docente.
Todo profesor/a de nuestro centro está implicado en la acción tutorial, con independencia de que haya sido asignado tutor/a de un grupo de alumnos/as.
Por ello la acción tutorial:

Forma parte de nuestra tarea educativa.
Es específica para cada etapa.
Atiende a las características de cada alumno/a.
Está considerada por todos los agentes educativos, participando en la concrección de la acción tutorial implicándose con diferentes niveles de responsabilidad.

Para la organización y funcionamiento de las tutorías se elabora el Plan de Acción Tutorial, en el cual se incluyen las líneas de actuación que los tutores/as desarrollarán con el alumno/a de cada grupo y con las familias así como la interrelación de todos los profesores que intervienen con un determinado grupo de alumnos.

Para que no nos pille el toro, vamos a ir planificando las actividades que vamos a proponer a los tutores para ir trabajando durante el curso.
Para ello os voy a poner aquí una serie de cuadernos de tutorías, donde encontrareis una gran cantidad de actividades de los cuales podremos seleccionar lo que sea de nuestro interés.
El primero es un estupendo, cuaderno completo de actividades desde infantil hasta secundaria, elaborado por el CEIP "Blas Infante".

INFANTIL - PRIMARIA y SECUNDARIA

Cuaderno de Orientacion y Tutoria Infantil y Primaria Completa
A continuación os dejo 4 cuadernos de 1º-2º-3º y 4º de E.S.O. editados por la junta de Andalucia, con una completisima planificacion del curso con sus repectivas actividades.

1º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-1-eso

2º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-2-eso

3º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-3-eso

4º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-4-eso

Hoy en Canal + no dejeis de ver.

2010-09-11T10:53:00.008+02:00

María yo

Ficha:

Próxima emisión:

Dok: María y yo

sábado 11 de septiembre, 23:40 h. - 01:00h.

ARGUMENTO

Este documental, producido con la participación de Canal+, adapta la novela gráfica "María y yo", de Miguel Gallardo, Premio nacional de cómic de Cataluña en 2008. Cuenta la extraña y tierna relación entre Gallardo y María, su hija adolescente y autista.

María vive con su madre, May, en Canarias, a 3.000 kilómetros de Barcelona, donde vive Miguel Gallardo. A veces, Miguel y María se van juntos de vacaciones a pasar una semana en un 'resort' del sur de Gran Canaria, un escenario un tanto inhabitual que no suele acoger entre sus huéspedes a un padre solo con una hija de catorce años que padece autismo. Ésta es la historia de uno de esos viajes, y sobre todo, un relato original y lleno de humor, ironía y sinceridad sobre cómo se convive con una discapacidad.

El prestigioso publicista Félix Fernández de Castro debuta como cineasta con esta película que mezcla imagen real con secuencias de animación.

Si además la queréis ver on-line solo pinchad AQUÍ

Tambien podéis descargarlo AQUÍ

Portal de Juegos para niños autistas

2010-09-10T19:57:00.003+02:00

Whizkid games.com, es un portal muy divertido donde podemos encontrar todo tipo de juegos muy facile y divertidos para niños autistas, eso sí en INGLÉS, por lo que será muy util tambien para trabajar el inglés en niños mas pequeños

Modificación de Conducta

2010-09-08T17:12:00.005+02:00

La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse.
Es por tanto una herramienta muy importente y utilizada en educación y es bueno tener recursos siempre a mano.
En el portal del Gobierno de Canarias, podemos encontrar unos contenidos completisimos sobre modificación de conductaque nos serán de muchisima utilidad durante todo el curso al tenerlo todo junto y organizado.

Se puede acceder a los contenidos pinchando en la imágen de abajo.ee

En ella tambien encontraréis unas tables muy interesantes sobre conductas problemáticas en el aula, para poder identificar las mismas, pinchando en al imagen de abajo las podreis ver.

Un video más en Lenguaje de Signos

2010-09-04T18:48:00.004+02:00

Me encantan las canciones realizadas con lenguaje de signos, sinceramente no se si son de mucha utilidad o no, pero todo lo que se haga en pro de su difusión, conocimiento y normalización es siempre positivo.
Para conocer mas sobre el lenguaje de signos , si os interesa os dejo este enlace:
LENGUAJE DE SORDOS

El vídeo es de la canción oficial del Mundial de Fútbol 2010 signada por los alumnos del último curso de Magisterio Educación Especial (Luis Vives), de la asignatura Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Auditiva, impartida por la profesora Paz de Blas.

Con las pilar cargadas

2010-09-01T17:43:00.002+02:00

Ya estamos en Septiembre........... de nuevo a la carga, de nuevo carretera y manta.
Y ya mismo preparando nuevos materiales, informaciones y mil historias.

Unos días para cargar las pilas.

2010-08-16T18:46:00.003+02:00

Unos días de vacaciones para cargar las pilas...........en la playita.

Nos vemos en Septiembre, con más y mejor !!!!

A divertirnos en verano

2010-08-03T14:11:00.004+02:00

Nada mejor para divertirnos en veranos que los videos de Cantajuegos, y si ademas de verlos en la tele, jugamos con los niños en el jardín, la piscina o el parque, mejor que mejor.

Si queréis descargarlos y tenerlos sin necesidad de internet y llevarlo de vacaciones en el portatil,............. aquí os dejo los enlaces de megaupload:
1: http://www.megaupload.com/?d=HFWRRKBV
2: http://www.megaupload.com/?d=JGJ1YWNT
3: http://www.megaupload.com/?d=P57JM375
4: http://www.megaupload.com/?d=VFTGB4RU
5: http://www.megaupload.com/?d=9N6Z3H7K
6: http://www.megaupload.com/?d=B00CLJQ2
7: http://www.megaupload.com/?d=L233INRC
8: http://www.megaupload.com/?d=OLGL9A9U

Primera Biblioteca Digital para Ciegos de Habla Hispana.

2010-08-02T17:09:00.003+02:00

Una estupenda iniciativa, realizada por un grupo de persona ciegas, que utilizando computadoras adaptadas con un software parlante, los participantes generan un espacio de intercambio y contacto entre gente con limitaciones visuales de todo el mundo.
Disponen de 33200 libros en su Biblioteca Digital, 26.600 de ellos están disponibles en audio y para su impresión en Braille!
Es un servicio gratuito y para personas con discapacidad visual, puedes acceder a el pinchando AQUÍ

Orientar en Extremadura

Feliz Día del Docente.

El Rap de las Matemáticas

Arrugas

OpenTeacher

Crea un Comic On-line

Conversor a PDF On Line

Hábitos

del pensador sistémico

Música Libre

Cuando todo es más importante que lo que tenemos al lado....

FELIZ 2012!!!

Las 10 Mejores Herramientas TIC's

KidBox

Ejercicios de Matemáticas para 5º y 6º de Primaria.

FELIZ NAVIDAD !!!!!

Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales

De las inteligencias múltiples a la educación personalizada

El Encargado

¿Para qué sirve la Utopía?

Generador de ejercicios de Matemáticas y Lengua para Primaria y Secundaria

Atencion Temprana con Niños y Niñas Sordos.

El Unicornio de Porcelana

Las 100 mejores herramientas para el profesor

Mapa Conceptual

Experimento Comparte - Acción contra el Hambre

Prevención de Dolores de Espalda

Votaciones del Concurso por la Inclusión Social

Educación Inclusiva

Manual para Padres y Profesores con niños con TDAH

IMPORTANTE: Cambios en la E.S.O. y F.P.

Plan de Acción Tutorial.

Actividades educativas On-Line

Apreciar las Diferencias.

Comenzamos... soñando.

El Monje Equivocado

Los alumnos podrán dejar Secundaria con 15 años para cursar FP

Dos decretos reformarán mañana el cuarto curso de la ESO y la Formación Profesional para hacer la educación «más flexible»

10 ideas clave para ayudar a nuestros hijos en la lectura

Curso de Mapas Mentales

Plantillas en Google Sites

Unete a El Día E

23 de abril, Día del Libro

Cine y Discapacidad

Se descubre la causa genética común del autismo y la epilepsia .

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

Proyecto Ambezar

Plan de Accion Tutorial Interactivo

Redes 87: El sistema educativo es anacrónico

Llenemos la red de haikus

Tsunami

¿Evaluación Justa?

La Historia con mapas

Campaña del 8 de Marzo en el ámbito educativo

CAMPAÑA 8 DE MARZO 2011 "QUE LA IGUALDAD ENTRE EN TUS PLANES" Material Material

Material de corresponsabilidad para el profesorado Material de corresponsabilidad para el alumnado Material de corresponsabilidad en el ámbito familiar

Humor ... o no?

Ya estamos en Marzo..!!!

Plan Marco de atención a la Diversidad.

Comunicación Familiar

Guia de Orientación para Bachillerato

Orientación educativa

Actividad para tutoría.

Guia para el maltrato infantil

Proceso de Admisión de Alumnos 2010 - 2011

Gianni Rodani.

Oferta de Grados, Master y Docorados de España.

Formacion Profesional

FELIZ 2011 !!!!

Nacimiento en 3D

Luis el Maquinista

Informe Pisa 2009

Lectura

3 de Diciembre de 2010: Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Diciembre

LETRAS

Dia del Niño.

Cancion Para Un Niño En La Calle ....

Mercedes Sosa-Calle 13

11 Reglas de la vida que tus hijos no aprenderán en el colegio

CAMPAÑA 8 DE MARZO 2011

"QUE LA IGUALDAD ENTRE EN TUS PLANES"

Material

Material

Material de corresponsabilidad para el profesorado

Material de corresponsabilidad para el alumnado

Material de corresponsabilidad en el ámbito familiar

-Me convierto en un bailarín.
-¿Y si te cortan las piernas?
-Me dedico a cantar ópera.
-¿Y si te arrancan la lengua?
-Tomo entre los dientes un pincel y dibujo.