Canciones en Lengua de Signos.

A la colección de videos que ya estaban puestos en el blog de canciones en lengua de signos en español, añado uno nuevo, de moda y muy divertido, el "Ai se eu te pego"

Os dejo además el resto de video que he colgado otras veces y que son preciosos la versión de "Imagine" de la serie Glee:

Además la canción de Bebe "Siempre me quedará"

Items de lectura, ciencias y matemáticas de la evaluación PISA

Para mejorar la destreza lectora de nuestro alumnado el ISE-IVEI acaba de publicar los ítems liberados de lectura, ciencias y matemáticas de la evaluación Pisa de los años 2000, 2003, 2006, evaluación piloto 2008 y evaluación 2009 para poder fotocopiar y trabajar con nuestros alumnos y alumnas.
Aquí os dejo algunos enlaces:

ÍTEMS LIBERADOS DE LECTURA

Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato PDF] Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato DOC] Ejemplos de ítems [ Descargar solo ítems en formato PDF] Ejemplos de ítems [ Descargar solo ítems en formato DOC]

ÍTEMS LIBERADOS DE CIENCIAS Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato PDF] Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato DOC] Ejemplos de ítems [ Descargar solo ítems en formato PDF] Ejemplos de ítems [ Descargar solo ítems en formato DOC]

ÍTEMS LIBERADOS DE MATEMÁTICAS

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Si te molestan no te calles.

Dinámicas de prevención Extremadura

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura muestra una serie de dinámicas de grupo para desarrollar en el aula con el principal objetivo de prevenir conductas y actitudes violentas en el grupo de alumnos/as. Cada una va enfocada a un criterio como:conocer las cualidades de cada uno, el valor de la amistad, fomentar habilidades sociales, crear un ambiente de armonía, partir de motivaciones diferentes, la cooperación, dinámicas de grupos, etc.

- Dinámica de cualidades
- Dinámica de la amistad
- Dinámica del barco
- Dinámica del compañero/a
- Dinámica del árbol y el viento
- Dinámica del abrazo
- Dinámica de la motivación
- Dinámica de formación de grupos
- Dinámica del lavacoches
- Dinámica "gane cuanto pueda"

Votaciones del Concurso por la Inclusión Social

La Federación de Organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual de Madrid (FEAPS Madrid), la Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) y Obra Social Caja Madrid unen sus esfuerzos para desarrollar un plan de accion común con el objetivo de apoyar la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual.

FEAPS Madrid, ECAM y Obra Social de Caja Madrid, con la colaboración de Renfe han convocado la I Edición de "Un minuto. Yo Como Tú".

"Un minuto. Yo como Tú" es un concurso cinematográfico de piezas audiovisuales de un minuto de duración y cuyo objetivo es fomentar la inclusión social de las personas con discapacidad.

Ya se pueden ver los cortos seleccionados y votarlos pinchando AQUÍ!!!

Educación Inclusiva

Estupendos materiales de formación para trabajar con los alumnos en materia de inclusión educativa, y que a la vez sirva para promover cambios en la comunidad educativa y en nuestros alumnos. Los objetivos que se persiguen son los siguientes:
Objetivos:

• Desarrollar capacidades críticas y valores que impliquen aceptar las diferencias como diversidad.
• Colaborar en las decisiones relacionadas con el ajuste de la respuesta educativa a las necesidades y recursos de estos alumnos.
• Contribuir a desarrollar una actitud positiva hacia la diversidad del alumnado.
• Detectar y promover la eliminación de barreras para su aprendizaje y participación en la escuela.
• Mejorar la disposición de los docentes a la reflexión y la crítica conjunta frente a los enfoques y modelos didácticos utilizados.
• Ser capaz de identificar las situaciones y condiciones necesarias para el trabajo colaborativo.

Para acceder a los materiales pinchar AQUÍ !

Curso de Mapas Mentales

¿Nunca habéis tenido la sensación de no tener ideas para resolver algún problema, o bien, no saber como enfocarlas para llegar a una posible respuesta?.
Hace ya un poco más de tres año pude conocer un muy buen instrumento conocido como Mapas Mentales.
Esta técnica, me ha ayudado lidiar con esa problemática en la que apuesto, much@s hemos caído.
Con los Mapas Mentales podemos, estructurar las ideas, pensar, estudiar, trabajar, concentrarnos, organizar y generar ideas, demás estos mapas son bastante útiles para estimular la creatividad.... en fín una herramienta útil y muy practica.
Ahora he encontrado un Curso Básico de Mapas Mentales, que de una manera visual, muy fácil nos ayuda bastante a trabajar con esta técnica que tiene su dificultad pero que vereis como no es tan complicada como parece.
Espero que os sea de utilidad.

23 de abril, Día del Libro

Nada mejor para celebrar el día del libro, que realizando uno.
Una actividad preciosa para realizar con los niños, podeis elegir cuentos pequeño, haikus, pequeñas historias que se inventen ellos, fábulas.... lo que más os guste y eso si.........con mucha imaginación.
En este vídeo podéis ver que sencillo es hacerlo.....


Y en este otro un ejemplo de una fábula: "La liebre y la Tortuga."

Oferta de Grados, Master y Docorados de España.

Web del Ministerio de Educación los alumnos de Bachillerato podéis acceder a toda la oferta de títulos de Grado, Máster y Doctorado en España. La búsqueda puede hacerse por ramas de conocimento, titulación, zona geógrafica y universidad.

Nacimiento en 3D

Navegando por la red he encontrado este blog, con muchas actividades para realizar. En concreto y dado que estamos en Navidad, os dejo los enlaces de 6 libros para realizar un precioso belén en 3 D
El nacimiento está dividido en 5 libros. Para imprimir, sólo tienes que seleccionar la imagen en su blog:
Libro 1: María, José, Niñito Jesús y Ángel
Libro 2: Establo
Libro 3: Los pastores
Libro 4: Las palmeras y plantas
Libro 5: Los animales
Libro 6; Los Reyes Magos
Esta me parece una excelente actividad para hacer en familia duante la Navidad. Espero que te guste.

3 de Diciembre de 2010: Día Internacional de las Personas con Discapacidad

El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades.
El tema para el año 2010 es "Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá".

La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982.

Aquí os dejo dos estupendos libros para trabajar con los peque..........y no tan peques las diferencias de los alumnos con discapacidad , una preciosa manera de mostrarlo.

Por Cuatro Esquinitas De Nada

View more presentations from Hoac Granada.

El cazo de Lorenzo

View more presentations from asanchezarnaldo.

Ambas van dedicadas a todas esas personas especiales, que hacen la vida de los demás más agradable.

Dia del Niño.

Cancion Para Un Niño En La Calle ....

Mercedes Sosa-Calle 13

A esta hora exactamente,
Hay un niño en la calle....
¡Hay un niño en la calle!
Es honra de los hombres proteger lo que crece,
Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles,
Evitar que naufrague su corazón de barco,
Su increíble aventura de pan y chocolate
Poniéndole una estrella en el sitio del hambre.
De otro modo es inútil, de otro modo es absurdo
Ensayar en la tierra la alegría y el canto,
Porque de nada vale si hay un niño en la calle.
Todo lo toxico de mi país a mi me entra por la nariz
Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y también huelo paco
Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes
Lluvia sin techo, uña con tierra, soy lo que sobro de la guerra
Un estomago vacío, soy un golpe en la rodilla que se cura con el frío
El mejor guía turístico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital
No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel
Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino.
No debe andar el mundo con el amor descalzo
Enarbolando un diario como un ala en la mano
Trepándose a los trenes, canjeándonos la risa,
Golpeándonos el pecho con un ala cansada.
No debe andar la vida, recién nacida, a precio,
La niñez arriesgada a una estrecha ganancia
Porque entonces las manos son inútiles fardos
Y el corazón, apenas, una mala palabra.
Cuando cae la noche duermo despierto, un ojo cerrado y el otro abierto
Por si los tigres me escupen un balazo mi vida es como un circo pero sin payaso
Voy caminando por la zanja haciendo malabares con 5 naranjas
Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda
Soy oxigeno para este continente, soy lo que descuido el presidente
No te asustes si tengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento
Yo soy un elemento mas del paisaje los residuos de la calle son mi camuflaje
Como algo que existe que parece de mentira, algo sin vida pero que respira
Pobre del que ha olvidado que hay un niño en la calle,
Que hay millones de niños que viven en la calle
Y multitud de niños que crecen en la calle.
Yo los veo apretando su corazón pequeño,
Mirándonos a todas con fábula en los ojos.
Un relámpago trunco les cruza la mirada,
Porque nadie protege esa vida que crece
Y el amor se ha perdido, como un niño en la calle.
Oye a esta hora exactamente hay un niño en la calle
Hay un niño en la calle.

11 Reglas de la vida que tus hijos no aprenderán en el colegio

11 Reglas de la vida que tus hijos no aprenderán en el colegio:

• Regla uno- La vida no es justa, acostúmbrate a ello.
• Regla dos- Al mundo no le importará tu autoestima. El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.
  
• Regla tres- No ganarás 5.000 dólares mensuales justo después de haber salido del instituto..
• Regla cuatro- Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe.
• Regla cinco- Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: lo llamaban oportunidad.
• Regla seis- Si metes la pata, no es culpa de tus padres, así que no lloriquees por tus errores; aprende de ellos.
• Regla siete- Antes de que nacieras, tus padres no eran tan aburridos como son ahora. Comenzaron a serlo cuando tuvieron que pagar tus cuentas, limpiar tu ropa sucia y escucharte hablar acerca de lo super guay que eres y lo carcas que son ellos. Así que antes de emprender tu lucha a favor de las selvas vírgenes contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación, escritorio, armario y cartera.
• Regla ocho- En la escuela pueden haberse eliminado las diferencias entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no.
• Regla nueve- La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.
  
• Regla diez- La televisión no es la vida real. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse a trabajar.
• Regla once- Sé amable con los "NERDS" (los más aplicados de tu clase). Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos.

Estas citas son de Charles J. Sykes, autor de libro "Dumbing Down Our Kids: Why American Children Feel Good About Themselves But Can't Read"

Comportamiento animal: ¿tienen sentimientos ?

En este impresionante vídeo de National Geographic se ve a un leopardo que, tras haber matado a un babuino, descubre a una cría como fruto de un parto de emergencia provocado tal vez por el estres y la angustia del momento.
Lo que hace con el recién nacido es para verlo y opinar después.
Un video muy interesante para un debate en la clase de Psicología o para una tutoría.

Con la física y química no se juega, ¿o sí?

Una compañera del Instituto, Pepi, profesora de Física y Química, tiene un fantástico blog, bloc como a ella la gusta decir, en el podreis encontrar todo tipo de actividades para los distintos curso de E.S.O. y Bachiller, actividades de ampliación , refuerzo y además DIVERTIDAS.
Como ella dice en su cabecera:
"Más que un blog (palabra que surge de la imaginación de Jonr Barger al unir los conceptos "Web" (red de Internet) + "log" (diario de a bordo)) me gustaría que fuera un bloc, mejor dicho, un interbloc de apuntes de física y química, destinado a alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato interesados en profundizar en el estudio de la ciencia, convirtiéndose ellos en los principales usuarios del mismo."
No dejeis de visitarlo!!!
Para acceder a el podeis pinchar en la imágen de arriba o AQUÍ

Abre los ojos, el amor no es ciego

La realidad sobre violencia de género nos vuelve a mostrar situaciones urgentes de ser abordadas. Las estadísticas sobre asesinatos y denuncias están mostrando una clara disminución de la edad, por lo que cada vez son más chicas jóvenes las que se ven envueltas en formas de violencia que no saben cómo comenzaron y que les cuesta romper.
Esta situación nos sitúa en el campo de la prevención, en el ámbito de la coeducación como línea de intervención para erradicar y/o al menos disminuir aquellas formas de violencia machista que estén a su alcance.

abre-los-ojos-el-amor-no-es-ciego

Jornada de Acogida

Las actividades de acogida forman parte del Plan de Acción Tutorial, a través de ellas se intenta conseguir una buena adaptación del alumnado que proviene del último curso de primaria, facilitar el conocimiento de la organización del Centro y establecer una buena comunicación y relación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Objetivos:
*Facilitar una adecuada atención a los nuevos alumnos en el momento de incorporarse a los centros de secundaria.
*Procurar una actitud positiva del alumnado hacia el nuevo centro, evitando inseguridades y temores.
*Fomentar el conocimiento del alumnado.
*Fomentar el conocimiento del centro y de su organización por parte del alumnado.
*Incrementar la participación y convivencia solidaria entre los compañeros.
*Informarles sobre los servicios y recursos educativos de que se dispone en el centro.
Os dejo AQUÍ ub enlace para favorecer la integración de los alumnos.

La Inclusión de manera muy simple

Aquí teneis un video muy sencillo.......pero no por ello poco util.
Es cierto que una imágen vale más que mil palabras y con el podeis explicar de una manera sencillisima, algo que aveces nos lleva mucho tiempo hablando.
Y es que.......... lo bueno si breve, dos veces bueno :-)

Para conseguir mas libros del autor en el que está basado el video (JÉRÔME RUILLIER) podéis pinchar AQUÍ

Planificando el Curso - Actividades para Tutoría I

Consideramos la acción tutorial como un componente básico de la actividad docente.
Todo profesor/a de nuestro centro está implicado en la acción tutorial, con independencia de que haya sido asignado tutor/a de un grupo de alumnos/as.
Por ello la acción tutorial:

Forma parte de nuestra tarea educativa.
Es específica para cada etapa.
Atiende a las características de cada alumno/a.
Está considerada por todos los agentes educativos, participando en la concrección de la acción tutorial implicándose con diferentes niveles de responsabilidad.

Para la organización y funcionamiento de las tutorías se elabora el Plan de Acción Tutorial, en el cual se incluyen las líneas de actuación que los tutores/as desarrollarán con el alumno/a de cada grupo y con las familias así como la interrelación de todos los profesores que intervienen con un determinado grupo de alumnos.

Para que no nos pille el toro, vamos a ir planificando las actividades que vamos a proponer a los tutores para ir trabajando durante el curso.
Para ello os voy a poner aquí una serie de cuadernos de tutorías, donde encontrareis una gran cantidad de actividades de los cuales podremos seleccionar lo que sea de nuestro interés.
El primero es un estupendo, cuaderno completo de actividades desde infantil hasta secundaria, elaborado por el CEIP "Blas Infante".

INFANTIL - PRIMARIA y SECUNDARIA

Cuaderno de Orientacion y Tutoria Infantil y Primaria Completa
A continuación os dejo 4 cuadernos de 1º-2º-3º y 4º de E.S.O. editados por la junta de Andalucia, con una completisima planificacion del curso con sus repectivas actividades.

1º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-1-eso

2º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-2-eso

3º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-3-eso

4º de E.S.O.

cuaderno-de-tutorias-para-4-eso

Modificación de Conducta

La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse.
Es por tanto una herramienta muy importente y utilizada en educación y es bueno tener recursos siempre a mano.
En el portal del Gobierno de Canarias, podemos encontrar unos contenidos completisimos sobre modificación de conductaque nos serán de muchisima utilidad durante todo el curso al tenerlo todo junto y organizado.

Se puede acceder a los contenidos pinchando en la imágen de abajo.ee

En ella tambien encontraréis unas tables muy interesantes sobre conductas problemáticas en el aula, para poder identificar las mismas, pinchando en al imagen de abajo las podreis ver.

Y........Escuelas Inclusivas - III

El último documento elaborado por FEAPAS, dedicado la ofrecer materiales para trabajar, en las tutorias, la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo.
Espero que os sean de mucha utilidad.

Escuela Inclusiva - Infantil