Os dejo el video del trailer de la película de animación "Arrugas" : Largometraje de animación 2D basado en el aclamado cómic del mismo título de Paco Roca (Premio Nacional de Cómic 2008). Arrugas narra la amistad entre Emilio y Miguel, dos ancianos recluidos en un geriátrico. Emilio, que acaba de llegar a la residencia en un estado inicial de Alzheimer será ayudado por Miguel y otros compañeros para no acabar en la planta superior de la residencia, el temido piso de los asistidos que es como llaman allí a los deshauciados.
Además en el blog Apreciando arrugas podeis encontrar actividades para trabajar con los alumnos la importancia de los abuelos y las personas mayores en nuestras vidas. Tambien podeis encontrar actividades para trabajar en educación infantil en el Blog : Yo aprecio a mis abuelos
miércoles, 13 de abril de 2011
Se que ya pasó la fecha del 8 de marzo, pero cuando se encuentra un recurso interesante y sobre todo que puede ser útil, es importante compartirlo, por esa razón, pongo este audiovisual para trabajar el maltrato sutil, contra las mujeres:
La descripción del video es la siguiente:
El Maltrato “Sutil”
Un cuento sobre como la sociedad genera en la mujer una falta de autoestima que facilita el maltrato.
En 8 de marzo día Internacional de la Mujer, estrenamos este vídeo para concienciar a las personas que hay que quererse y aceptarse como cada uno es.
No estamos en contra de maquillarse o llevar tacones,etc. Tan sólo lanzamos nuestro mensaje de quierete y gustate tal como eres.
Por que la verdadera belleza es una actitud y eres bell@ cuando eres autentic@
Trabajamos para que las personas se acepten como son, tenga su autoestima alta y eliminen aquello que les impide disfrutar la vida con plenitud.
El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades. El tema para el año 2010 es "Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá".
La celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades. El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982.
Aquí os dejo dos estupendos libros para trabajar con los peque..........y no tan peques las diferencias de los alumnos con discapacidad , una preciosa manera de mostrarlo.
A esta hora exactamente, Hay un niño en la calle.... ¡Hay un niño en la calle! Es honra de los hombres proteger lo que crece, Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles, Evitar que naufrague su corazón de barco, Su increíble aventura de pan y chocolate Poniéndole una estrella en el sitio del hambre. De otro modo es inútil, de otro modo es absurdo Ensayar en la tierra la alegría y el canto, Porque de nada vale si hay un niño en la calle. Todo lo toxico de mi país a mi me entra por la nariz Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y también huelo paco Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes Lluvia sin techo, uña con tierra, soy lo que sobro de la guerra Un estomago vacío, soy un golpe en la rodilla que se cura con el frío El mejor guía turístico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino. No debe andar el mundo con el amor descalzo Enarbolando un diario como un ala en la mano Trepándose a los trenes, canjeándonos la risa, Golpeándonos el pecho con un ala cansada. No debe andar la vida, recién nacida, a precio, La niñez arriesgada a una estrecha ganancia Porque entonces las manos son inútiles fardos Y el corazón, apenas, una mala palabra. Cuando cae la noche duermo despierto, un ojo cerrado y el otro abierto Por si los tigres me escupen un balazo mi vida es como un circo pero sin payaso Voy caminando por la zanja haciendo malabares con 5 naranjas Pidiendo plata a todos los que pueda en una bicicleta en una sola rueda Soy oxigeno para este continente, soy lo que descuido el presidente No te asustes si tengo mal aliento, si me ves sin camisa con las tetillas al viento Yo soy un elemento mas del paisaje los residuos de la calle son mi camuflaje Como algo que existe que parece de mentira, algo sin vida pero que respira Pobre del que ha olvidado que hay un niño en la calle, Que hay millones de niños que viven en la calle Y multitud de niños que crecen en la calle. Yo los veo apretando su corazón pequeño, Mirándonos a todas con fábula en los ojos. Un relámpago trunco les cruza la mirada, Porque nadie protege esa vida que crece Y el amor se ha perdido, como un niño en la calle. Oye a esta hora exactamente hay un niño en la calle Hay un niño en la calle.
En este impresionante vídeo de National Geographic se ve a un leopardo que, tras haber matado a un babuino, descubre a una cría como fruto de un parto de emergencia provocado tal vez por el estres y la angustia del momento. Lo que hace con el recién nacido es para verlo y opinar después. Un video muy interesante para un debate en la clase de Psicología o para una tutoría.
El profesor Toshiro Kanamori, comienza sus clases con una pregunta: ¿Qué es lo más importante en este curso?
Lo tiene muy claro: SER FELIZ, así sencillamente.
Todos conocemos el dolor de no haber sido comprendidos alguna vez, acaso cientos de veces, miles de veces… pero algunos quedan “atascados” en la repetición de patrones emocionales negativos causados por las heridas provenientes de esta esta situación mientras otros logran re-inventarse y ser personas diferentes.
Nuestra educación enfatiza la importancia de la incorporación de cientos de datos que no tienen relevancia alguna pero pasa por alto la transmisión de valores fundamentales. Cada vez más se pone en evidencia que nos estamos convirtiendo en “informados ignorantes” , sabemos un millón de cosas, menos cómo vivir nuestra vida al mando de valores elevados, como son laempatía y lacompasión. ¿Acaso no serían estos valores los únicos que permitirían una vida de relación fundada en bases saludables, lógicas y coherentes?
Estos sentimientos nos permiten expresar lo mejor de nosotros, sin embargo es largo el camino que aún nos queda recorrer y aún es poco lo que se dice todavía de ellos en nuestra sociedad. ¿Porqué nos cuesta tanto tomar en cuenta a los demás como si fuésemos nosotros mismos?¿Porqué nos cuesta ser compasivos? La práctica de la compasión requiere del desarrollo de habilidades sumamente complejas, de todo un despliegue de inteligencia.
¿Cómo podemos trabajar todo esto en la escuela? ¿Se puede de verdad?
“Venimos a la escuela a ser felices, para lo que tenemos que ser felices TODOS¡¡¡”.
MÉTODO TOSHIRO KANAMORI:
Cada día tres niños leen cartas a sus compañeros, hablandoles honestamente sobre sus sentimientos. En la clase se enseña a los niños, además del programa lectivo, como manejarse con relaciones problemáticas, con la infelicidad y con el alejamiento o perdida de los seres queridos. Incluso se enseña a ponerse en el lugar y a apoyar a los compañeros que han pasado por ello. El documental, que he puesto dividido en 5 videos más abajo, ha sido rodado a lo largo de un año lectivo, en el que se ve claramente como los niños APRENDEN DE VERDAD, a compartir sus sentimientos, a ponerse en el lugar de los otros, y a apoyar a todo el que lo necesite. Con ello aprenden a valorar la VIDA y por tanto a disfrutar de ella. Hacía tiempo que no veía en acción a un docente supervocacional, de mente preclara. Su nombre: Toshiro Kanamori.
Este fantastico pedagogo, es capaz de conseguir cosas maravillosas: 1. Niños que aprendan DE VERDAD a SENTIR el sufrimiento de sus compañeros. A ponerse en su lugar, emocionalmente. Nunca creí que se podía enseñar, de esta manera, la EMPATÍA, hasta que lo vi a él en acción. 2. Niños que entienden lo importante que es disfrutar de la Vida, con mayusculas. 3. Y todo esto, sin descuidar en ningún momento, el aprendizaje del material que corresponde a su edad escolar.
Estaba realmente cansada cuando “pille” de casualidad el documental, pero era tal la belleza que desprendia, las enormes posibilidades de evolución que encierran para nuestra dolorida sociedad humana, que valía la pena forzar un poco los ojos y saborear toda la hermosura que destilaba aquel ser tan increiblemente humano y tierno.
"Si una persona no es feliz................... no lo será nadie."
La adolescencia y la juventud constituyen un período de grandes cambios en el
crecimiento, en la vida familiar, en los estudios o en el trabajo. La propia persona y el entorno cambian profundamente y muy deprisa. Estos cambios, junto con las decisiones relacionales y vocacionales que tienen que tomar acaban adquiriendo una importancia decisiva en sus vidas. En esta web encontrareis materiales para trabajar la educación afectivo-sexual, tanto en clase como en la educación no formal. Esta página esta dirigida tanto a profesores como a alumnos. Para acceder a ella podeis pinchar en la imágen o AQUÍ
Os dejo el video del trailer de la película de animación "Arrugas" :
Tambien podeis encontrar actividades para trabajar en educación infantil en el Blog : Yo aprecio a mis abuelos
