Recopilación del Texto Completo de la L.O.M.C.E.

RECOPILACIÓN DEL TEXTO COMPLETO LOE-LOMCE 

Se puede consultar el libro interactivo o desargarlo como pdf

Nuevo Currículo de Educación Primaria.

Publicado el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.

Puedes consultarlo pinchando AQUÍ.

Becas para Estudios Postobligatorios No Universitarios.

 

Se publica la Resolución de la Secretaría General de Educación, FP y Universidades, por la se publica la convocatoria de Becas para Estudios Postobligatorios No Universitarios.

El plazo de presentación será hasta el dia 1 de octubre de 2012. La solicitud se realizará en la dirección:   www.educacion.es

Puedes leer la Resolución del B.O.E. pinchando en el siguiente enlace.

 Resolución de 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación,Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas yayudas al estudio de carácter general y de movilidad, para el curso académico,2012-2013 para alumnado que curse estudios postobligatorios y superioresno universitarios.

Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha iniciado la tramitación del anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa, tras la presentación de un primer informe al Consejo de Ministros el pasado 29 de junio.
Objetivos:

• Reducir la tasa de abandono educativo temprano y mejorar la tasa de población que alcanza ESO
• Fomentar la empleabilidad
• Mejorar el nivel de conocimientos en materias prioritarias
• Señalizar el logro de los objetivos de cada etapa
• Incrementar la autonomía de los centros docentes
• Intensificar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Mejorar el aprendizaje de las lenguas extranjeras

 La propuesta para el anteproyecto podeis encontrarla  pinchando AQUÍ !!
Aportaciones de los ciudadanos
La reforma que se plantea pretende ser gradualista y prudente, basada en el sentido común. Su puesta en marcha requiere de un diálogo abierto y sincero para conseguir que, con las aportaciones de todos, seamos capaces de alcanzar un acuerdo que consiga el compromiso de toda la comunidad educativa. Es fundamental que la reforma educativa sea sostenible en el tiempo, pues su éxito se medirá en función de la mejora objetiva de los resultados de los alumnos.
Por ello, les invitamos a enviar sus aportaciones a este proyecto normativo a través de la siguiente dirección de correo electrónico:

 calidadeducacion@mecd.es

Admisión y matrícula de ciclos formativos 2012 / 2013

Aquí encontrareis la Orden de 17 de mayo de 2012 por la que se convoca el proceso de admisión y matriculación para cursar Formación Profesional del sistema educativo en régimen presencial completo, en centros sostenidos con fondos públicos del ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura, durante el curso 2012-2013. 
 En esta página de la Junta encontrareis toda la información para realizar la matrícula: plazos, documentación a presentar, impresos de matrícula...

Instrucciones para el alumnado que cursará por primera vez un ciclo formativo

Instrucciones para alumnado repetidor y para traslados de matrícula

Instrucciones para los centros

Cambia el calendario de implantación de la ESO

El Consejo de Ministros a propuesta del Ministro de Educación, Cultura y Deporte José Ignacio Wert, ha acordado hoy la modificación del Real Decreto 1146/2011 sobre el calendario de implantación del régimen de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
El objeto del Real Decreto es diferir hasta el curso académico 2014-2015 la aplicación de aquellos aspectos del Real Decreto 1146/2011 cuya implantación no resultaba obligatoria en el presente curso 2011-2012, pero sí en el curso 2012-2013.
Por lo tanto, queda diferida hasta el curso 2014-2015 la implantación de:

• El nuevo 4º curso de la ESO.OE
• Los nuevos Programas de Cualificación Profesional Inicial, salvo en aquellas Comunidades Autónomas que hubiesen ejercido su potestad de anticipar su implantación al curso 2011-2012.

El BOE completo: Real Decreto 881/2012

Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril.

Real Decreto

Real Decreto-ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo.

Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos 2012

ORDEN de 9 de abril de 2012 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de la Formación Profesional del Sistema Educativo.

El período de inscripción se abrirá del 20 de abril al 8 de mayo de 2012 y la fecha de realización de los ejercicios será el 30 de mayo.

• Para concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio se requerirá tener, como mínimo, diecisiete años cumplidos en el año de realización de la prueba.
• Para concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior cumplir, como mínimo, diecinueve años en el año de realización de la prueba, o cumplir dieciocho años en el año de realización de la prueba y estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquél al que se desea acceder.

Exámenes de cursos anteriores: 2008 – 2009 – 2010

Información de las pruebas de 2011

En el menú de la izquierda, al final, en el apartado FP tenéis más información sobre exámenes de otros años y de otras comunidades.

Pruebas de acceso a ciclos, también en Andalucía:

• SOLICITUD: Del 1 al 15 de mayo 2012 / Del 15 al 31 de julio
• FECHA DE LAS PRUEBAS: 5 de junio / 7 de septiembre

SOLICITUD INSTITUTOS HORARIOS

Toda la información de Extremadura pinchando AQUÍ

Obtención título de Graduado en Educación Secundaria. Convocatoria 2012.

Obtención título de Graduado en Educación Secundaria. Convocatoria 2012.

Obtención directa del título mayores de 18 años, pruebas libres que permiten la obtención directa del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de 18 años. Podrán inscribirse para la realización de esta prueba aquellas personas que tengan cumplidos dieciocho años al término del periodo de inscripción de cada una de las convocatoria.
La solicitud, acompañada de la documentación correspondiente, irá dirigida a la Dirección de cualquiera de los centros que figuren en la convocatoria y se presentarán en la sede de éstos, o en los Centros de Atención Administrativa, en las Oficinas de Respuesta Personalizada, así como en cualquiera de los registros u oficinas a que se refiere el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.

Plazo de presentación de solicitudes:

• Convocatoria de junio 28 de marzo y el 20 de abril de 2012.
• Convocatoria de septiembre 5 al 20 de junio de 2012.
  

Convocatoria y solicitudes AQUÍ.

Decreto 32/2012 de 24 de febrero por el que se modifica el Decreto 42/2007 que regula la admisión del alumnado de centros docentes públicos y privados concertados de la CCAA de Extremadura.

Para consultarla, pincha en la imagen o Aquí

Premios de Fomento de la Lectura

Se ha publicado la ORDEN por la que se convocan los Premios de Fomento de la Lectura en Extremadura correspondientes al año 2012, esta orden tiene por finalidad el desarrollo de los hábitos lectores en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma, impulsando el uso de bibliotecas, la difusión y la adquisición de libros y la promoción de la actividad literaria. Podéis consultar dicha orden directamente en el DOE

IMPORTANTE: Cambios en la E.S.O. y F.P.

Nueva normativa en el BOE que hace referencia a la organización de 4º curso de ESO y a los programas de cualificación profesional inicial (PCPI). Se implantará en el curso 12-13 pudiéndose adelantar al 11-12.

• Se adelanta la edad de acceso a los PCPI a los 15 años.
• Tres nuevas materias en el currículo de 4º de ESO (Alimentación, nutrición y salud, Ciencias aplicadas a la actividad profesional y Orientación profesional e iniciativa emprendedora), que se detallan en anexo del Real Decreto.
• Organización de 4º de ESO: Materias a cursar por todo el alumnado y opciones. Podrán elegir las tres materias de una de las opciones siguientes o dos materias de una de las opciones y una tercera de las materias comunes a todas las opciones o de las otras materias que oferte el centro de las otras dos opciones.

La organización de materias quedaría así:

• Materias Comunes:

Educación ético-cívica.
Educación física.
Ciencias sociales, geografía e historia.
Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
Matemáticas.

• Opciones:

Opción 1:
Educación Plástica y Visual.
Latín.
Música.
Opción 2:
Biología y Geología.
Física y Química.
Tecnología.
Opción 3:
Alimentación, nutrición y salud.
Ciencias aplicadas a la actividad profesional.
Tecnología.

• Comunes a las Opciones:

Informática.
Orientación Profesional e Iniciativa emprendedora.
Segunda Lengua Extranjera.

Nueva normativa por la que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. Se implantará en el curso 12-13 pudiéndose adelantar al 11-12.

Pruebas libres que permiten la obtención directa del título de Graduado en E.S.O.

El día 17 de Febrero salió la nueva resolución sobre las pruebas libres que te permitirán la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas que sean mayores de 18 años o los tengan cumplidos al término de los periodos de inscripción. Para leer la resolución entera pincha en el siguiente enlace.

Resolución de 17 de febrero de 2010, de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente y de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa, por la que se convoca la celebración de pruebas libres que permitan la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años en la Comunidad Autónoma de Extremadura.

¡CUIDADO CON LOS PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES!

* Entre el 4 y 22 de marzo para la convocatoria de junio.
* Entre el 15 y 28 de junio para la convocatoria de septiembre.

Admisión de alumnos en la Provincia de Badajoz

ADMISION DE ALUMNOS CURSO 2010/11
Badajoz

• Decreto 42/2007 de 6 de marzo, (DOE del 8 de marzo) por el que se regula la admisión del alumnado en centros sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanzas escolares en Extremadura.
• Decreto 20/2009 de 6 de febrero de 2009 (DOE del 12 de febrero) por el que se modifica el Decreto 42/2007.
• Orden de 12 de marzo de 2009 (DOE del 17 de marzo) por la que se regula el proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.
• Resolución de 14 de enero de 2010 (DOE del 28 de enero) por la que se establece el calendario y otros aspectos del proceso de admisión del alumnado.
• Instrucción de 28/1/2010 de la Dirección General de Política Educativa, que desarrolla la normativa anterior.>

El plazo general de presentación de solicitudes en los centros será el comprendido entre el 13 y el 27 de mayo de 2010.

COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN DE BADAJOZ CAPITAL

COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN DE MERIDA

- Horario atención a las familias: Las Comisiones de Escolarización están ubicadas en: Centro de Profesores de Badajoz Avda de Colón, 15 06005-Badajoz con el siguiente horario: INFANTIL Y PRIMARIA : de Lunes a Viernes de 9 a 14 horas. Tfno: 924 01 46 75 SECUNDARIA: de Lunes a Viernes de 9 a 14 horas. Tfno: 924 01 46 69 COMPULSAS CENTROS CONCERTADOS: Las compulsas de documentos correspondientes a Centros Concertados se efectuarán en los siguientes Institutos: Centro concertado Instituto STA. MARIA ASSUMPTA(CIA. DE MARIA) BARBARA DE BRAGANZA SAGRADA FAMILIA (JOSEFINAS) RODRÍGUEZ MOÑINO SANTA TERESA RODRÍGUEZ MOÑINO Nª Sª DE LA ASUNCIÓN SAN FERNANDO SEMINARIO SAN ATÓN SAN FERNANDO Nª Sª DEL CARMEN (HH. MARISTAS) ZURBARÁN RAMON IZQUIERDO (SALESIANOS) ZURBARÁN SANTO ANGEL ZURBARÁN STA. MADRE SACRAMENTO (ADORATRICES) CASTELAR O.S.C.U.S CASTELAR PYMART CASTELAR VIRGEN DE GUADALUPE SAN ROQUE JESUS OBRERO I.E.S. Nº 12 CIUDAD JARDIN

- Horario atención a las familias: Las Comisiones de Escolarización están ubicadas en: Centro de Profesores de Mérida C/ Legión V, 2 06800-Mérida con el siguiente horario: Atención telefónica : Lunes a Viernes de 9 a 14 horas. Tfno: 924 31 41 70 Atención presencial: Miércoles de 11:30 a 14 horas.

• FORMACION PROFESIONAL
  • Página del Servicio de Formación Profesional Reglada
    
    
• EDUCACIÓN DE ADULTOS
  • Orden de 1 de julio de 2009 por la que se regula la admisión del alumnado en los centros de la Consejería de Educación que imparten enseñanzas dirigidas a personas adultas. (DOE de 10 de julio de 2009)
  • Resolución de 10 de julio de 2009, de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, de admisión del alumnado en centros docentes que imparten determinadas enseñanzas dirigidas a personas adultas durante el curso 2009/2010. (DOE de 13 de julio de 2009)

El Gobierno aprueba cambiar el término "minusvalía" por el de "discapacidad"

El Gobierno ha aprobado cambiar el término "minusvalía" por el de "discapacidad" para adaptar así la terminología del real decreto de 1999 a la Ley de Dependencia y a la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Con los cambios aprobados por el Consejo de Ministros, las referencias que en el real decreto de 1999 se hacían a la "discapacidad" son sustituidas por "limitaciones en la actividad".

Asimismo, el término "grado de minusvalía" es sustituido por el de "grado de discapacidad", y todas las referencias que desde hace diez años se venían realizando al "grado de discapacidad", quedan sustituidas por "grado de las limitaciones en la actividad".

El Gobierno ha recordado que la Ley de Dependencia, en su disposición adicional octava, deja establecido que "las referencias que en los textos normativos se efectúen a minusválidos y a personas con minusvalía se entenderán como realizadas a personas con discapacidad".

Por su parte, la OMS tomó la decisión, cuando revisó la CIF-2001, de utilizar "discapacidad" como término genérico que incluye déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación, en lugar de "minusvalía", por la connotación peyorativa de esta palabra.

El real decreto aprobado hoy también incorpora a la Comisión Estatal para el Seguimiento del Grado de Minusvalía, ahora de Discapacidad, un representante de la discapacidad organizada.

Además el Consejo de Ministros ha aprobado también dos reales decretos por los que se modifican, respectivamente, la regulación del Consejo Nacional de la Discapacidad y la composición, funcionamiento y funciones de la Comisión de protección patrimonial de las personas con discapacidad.

Estos dos órganos se adaptan así a la estructura ministerial que se produjo con la última remodelación del Gobierno el pasado mes de abril.

Objetivos Educativos Europeos

BRUSELAS, 25 Nov. (EUROPA PRESS) -
España incumple todos los objetivos que se marcó la Unión Europea para mejorar los sistemas educativos en 2010 e incluso empeora en los más importantes, como las tasas de abandono escolar o el nivel de comprensión lectora, según un informe sobre reformas educativas publicado por la Comisión Europea.......

Pese a todo, España ha adoptado "reformas importantes" en el sistema educativo durante los últimos años para afrontar los problemas de lectura y de abandono escolar, aunque los resultados de estas reformas no se ven "de la noche a la mañana", según resaltó un responsable del departamento de Educación del Ejecutivo comunitario, Anders Hingel. A su juicio, en el próximo informe PISA podría ya ponerse de manifiesto que estas reformas "han tenido un efecto positivo y han mejorado el nivel de lectura". [ + ]
Un gráfico muy ilustrativo de los resultados : AQUÍ

Si quereis consultar los Objetivos Educativos de la Unión Europea pinchad AQUÍ

Programas de Cualificación Profesional Inicial

De cara al curso 2009-2010 se establecen los

Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)

que substituirán a los actuales Programas de Garantía Social (PGS). Cabe decir que la finalidad y los destinatarios son muy similares.

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial están destinados al alumnado mayor de 16 años que no haya obtenido el título de Graduado en ESO, con el objetivo de que todos alcancen competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1 de la estructura actual del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como que tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y amplien sus competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.

Objetivos:

• Proporcionar y reforzar competencias que permitan el desarrollo de un proyecto de vida satisfactorio.
• Proporcionar competencias profesionales propias de una cualificación de Nivel-1 de la estructura actual del CNCP.
• Proporcionar FCT o TP (regulados, evaluables y tutelados).
• Facilitar el desarrollo de las competencias básicas de la ESO, la obtención del título y proseguir estudios en las diferentes EE.
• Prestar apoyo tutorial y orientación sociolaboral personalizadas.
• Facilitar experiencias positivas de aprendizaje, convivencia y de trabajo.
• Desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo.
• Conectar las necesidades y finalidades del sistema educativo y del sistema productivo.

Destinatarios:

• Alumnado escolarizado en grave riesgo de abandono escolar y/o con historial de absentismo acreditado.


• Alumnado desescolarizado:– Con rechazo escolar.– Abandono temprano pero que desean reincorporarse a la e. reglada.


• Alumnado de incorporación tardía al sistemaeducativo y en edades de escolarización postobligatoria, y con necesidad de acceder rápidamente al mercado detrabajo (generalmente inmigrantes).


• Jóvenes con n.e.e. asociadas a discapacidad o a trastornos graves de conducta, con posibilidades de inserción laboral.

Duración:

• Mínimo: 1050 horas * (900 en el centro + 150 mínimo en Formación en Centros de Trabajo o Trabajo Productivo en Empresas)
• Máximo: 1800 horas (dos cursos) (permanencia o a.c.n.e.e.)Con posibilidad de permanecer hasta 1 curso más (la evaluación positiva no implica agotar los plazos).Horario y jornada en función de necesidades / modalidades).* Un curso: 900 horas.

Vías de acceso

• Alumnado mayor de16 y preferentemente menor de 21 que no haya obtenido el G.ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias).
• Excepcionalmente (tras evaluación y acuerdo de padres), alumnado de 15 años que habiendo realizado 2º ESO no puede promocionar a 3º y ha repetido 1 vez en la etapa.

CONDICIONES ADICIONALES:

• Haber agotado las vías ordinarias de atención a la diversidad.
• Informe psicopedagógico.
• Compromiso explícito del alumno (o de sus padres si son menores)
• No haber superado otro PCPI.
  

Estructura:
Se estructuran en las áreas siguientes:
MÓDULOS OBLIGATOROS
* (A) Específicos: Desarrollan las cualificaciones profesionales de las Unidades de Competencia
* (B) Formativos de carácter general: Amplían las competencias básicas, favorecen la transición desde el s. educativo al laboral, y permiten seguir la formación.
MÓDULO VOLUNTARIO
* (C) Conducen a la obtención del título del título de la ESO

En la Comunidad autónoma de Extremadura si queréis consultar, tenéis aquí el enlace de la página de EDUCAREX donde encontrareis toda la legislación relativa a las PCPI , así como los módulos que se pueden desarrollar.

Además os dejo el BOE con la Orden ECI/2755/2007, de 31 de julio, por la que se regulan los programas de cualificación profesional inicial que se desarrollen en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, especifica en el artículo 9.2, que el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte dictará, mediante Resolución, el currículo, las características y orientaciones metodológicas de los módulos específicos de los nuevos perfiles profesionales, en la medida en que la inclusión de nuevas cualificaciones profesionales en el Catálogo Nacional de Cualificaciones permita su elaboración.

Normativa básica estatal

Voy a ir poniendo toda la legislación en materia educativa en España, con sus respectivos enlaces para que os los descarguéis.
Voy a empezar por la legislación estatal básica en materia educativa.

• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
• Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil.
• Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
• Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
• Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas.
• Orden ECI/1957/2007, de 6 de junio, por la que se establecen los currícu­los de las enseñanzas de religión católica correspondientes a la educación infantil, a la educación primaria y a la educación secundaria obligatoria.
• Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos básicos de evaluación de la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
  

Espero que os sea de utilidad

Legislación sobre Admisión de alumnos, en la comunidad Autónoma de Extremadura

Han sido varios , los Decretos, Órdenes, Resoluciones e Instrucciones sobre admisión de alumnos que hemos tenido en este año. Espero que este pequeño resumen aclare algo las cosas.
Los sucesivos Decretos, Órdenes, Resoluciones e Instrucciones van con los correspondientes enlaces, por si queréis descargarlos.

• el Decreto 42/2007, de 6 de marzo por el que se regula la admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura, ha sido modificado recientemente por:


• El Decreto 20/2009 de 6 de febrero Las principales modificaciones que ha introducido esta norma son la creación de las Oficinas de Escolarización, la posibilidad de presentar las solicitudes por el sistema de administración electrónica así como la supresión de la obligación de presentar el certificado de empadronamiento para la valoración del criterio de proximidad del domicilio familiar al centro.


• La Orden de 12 de marzo de 2009, (DOE núm. 52, de 17 de marzo), ha regulado el proceso de admisión del alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.


• Posteriormente la Resolución de la Dirección General de Política Educativa de 17 de marzo de 2009 (DOE, de 18 de marzo) ha venido a establecer el calendario del proceso de admisión, los modelos de solicitud y ha determinado las Oficinas de Escolarización que van a funcionar durante el curso escolar 2009/2010.


• La última Instrucción de 18 de Marzo de 2009, contiene las modificaciones introducidas por el Decreto 20/2009 así como otros aspectos que conviene resaltar a todas las personas que participen en el proceso.